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7.电子式电能表表盘上标有“3200imp/(kW•h)”字样,将标有“220V 1210W”的电热器单独接在该电能表上正常工作6min,电能表指示灯闪烁了320次.该电热器在上述时间内消耗的电能为3.6×105J,它的实际电功率是1000W,实际电压是200V.(不考虑温度对电阻的影响)

分析 3200imp/(kW•h)表示每消耗1kW•h的电能,指示灯闪烁3200次;从而可求闪烁320次消耗的电能;
根据公式P=$\frac{W}{t}$可求电功率.根据P=$\frac{{U}^{2}}{R}$,已知额定电压和额定功率算出电热器电阻,从而求得实际电压.

解答 解:
“3200imp/(kW•h)”表示每消耗1 kW•h的电,指示灯闪烁3200次.
闪烁320次,消耗电能W=$\frac{1}{3200}$kW•h×320=0.1kW•h=0.1×3.6×106J;
电热器的实际电功率P=$\frac{W}{t}$=$\frac{0.1kW•h}{\frac{1}{10}h}$=1kW=1000W;
根据P=$\frac{{U}^{2}}{R}$,电热器的电阻R=$\frac{{{U}_{额}}^{2}}{{P}_{额}}$=$\frac{(220V)^{2}}{1210W}$=40Ω,
所以电热器的实际电压U=$\sqrt{PR}$=$\sqrt{1000W×40Ω}$=200V.
故答案为:3.6×105;1000;200.

点评 本题考查电能表的参数的物理意义和电功率的计算,要能灵活运用公式及其变形公式,关键是对电能表的各个参数的物理意义的正确理解.解题过程中还要注意单位的换算.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.植树节里,小倩同学用水桶提了15L水给刚栽上的树浇水,已知桶自身质量为1kg,桶的底面积为5×10-2m2,桶中水深h为30cm,提水时,手的受力面积为1.0×10-3m2.(水的密度为1.0×103kg/m3,g=10N/kg)
(1)水对桶底的压强是多大?
(2)水对桶底的压力是多大?
(3)提水时,人手受到的压强是多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图所示的游戏情境,小刚将毽子向上踢出,毽子被踢出后,由于惯性会继续向上运动:在重力的作用下,毽子最终会落回地面.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.按照题目要求作图

(1)在图甲中根据平面镜成像特点,画出物体AB所成的像.
(2)在图乙中根据小磁针静止时所指的方向,标出磁体的N、S极和A点的磁场方向.
(3)在图丙中完成透镜的光路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示的现象中,属于汽化的是(  )
A.
刚从水中出来,感觉特别冷
B.
寒冬季节,雪人变小
C.
水烧开时冒出大量“白气”
D.
树上形成的“雾淞”

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.小明在“测小车的平均速度”实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表显示[数字分别表示(小时:分:秒)]
(1)该实验测小车平均速度的实验原理是v=$\frac{s}{t}$;
(2)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点才开始计时,会使所测AC段的平均速度vAC偏大(填“大”或“小”);
(3)若s2的路程正好是全程的一半,设小车通过上半段路程的平均速度vAB,通过下半段路程的平均速度vBC,全程的平均速度为vAB,则vAC、vAB、vBC中速度最大的是vBC

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.小明在探究凸透镜成像规律的实验中

(1)测量凸透镜的焦距如图所示,则该凸透镜的距离为10.0cm.
(2)正确安装调节实验装置后,小明开始实验.图乙是他某次的实验情景.此时他在光屏上看到烛焰清晰的像,生活中的照相机就是利用这一原理制成的.
(3)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时,小明用不透明的纸挡住透镜上半部分,则光屏上所成的像完整.(选填“完整”或“不完整”)
(4)如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变,把光屏向右移动一小段距离时,要想在光屏上再次得到清晰的像,应该在凸透镜和蜡烛之间放置适当的凹透镜(选填”凸透镜”或“凹透镜”)才能实现.
(5)实验过程中,蜡烛在燃放中不断缩短,导致光屏上的像向上.(选填“上”或“下”)移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.小明想知道含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同?含盐浓度不同的冰,熔化特点有无区别?为此,他进行了下列探究过程:
他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰,然后将这些冰弄碎放入试管中,在冰块中插入温度计,记下此时温度计的示数,每隔0.5分钟记录一次温度计的示数,同时观察试管中冰块状态的变化,在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题,现有如图1所示的三种方法,请你为他选择一种最佳的方法.

(1)你选择的方法是C(A/B/C).(当时的室温大约是10℃)在相同条件下测量三者的温度变化,得到如图2的三条温度变化曲线(纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③)
(2)根据曲线图可知:
利用盐水制成的冰是(是/不是)晶体.盐水冰在熔化过程中要吸热,温度不变_(变化/不变)含盐浓度越大,熔点降低(越高/越低/不变).
(3)小明又制作了一杯浓盐水放在冰箱冷冻室里,测得它的凝固点为-5℃,对照图象,他认为这跟“同种物质熔点和凝固点相等”不相符,请指出他实验中存在的问题没有控盐水的浓度相同.
(4)小鹏通过分析实验数据和图线,又有了新发现:
含盐浓度越高的冰,熔化前升温越快(快/慢),说明冰的比热容随含盐浓度的增大而减小(增大/减小/不变).
(5)冬天在冰雪路上洒盐,可以降低(降低/升高)冰雪的熔点和雪水的凝固点,使交通更安全.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.某同学想利用电流表、不同规格的电磁铁、大头针、滑动变阻器等探究电磁铁的特性,连接了如图所示的电路.实验中,可以通过观察吸引大头针数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱.如果想使电磁铁磁性增强,可以将滑动变阻器的滑片向左(右/左)移动.

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