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有些吊车的后轮旁边固定有四个可以升降的方形铁柱,在吊车吊较重的物体时,将此四根铁柱子放下来,支撑在地面上,其目的是

A.

使吊车更稳定

B.

增大压强

C.

减小压强

D.

增大压力

答案:C
解析:

  分析:四根支柱放下时,增加了吊车底部的受力面积,再结合压强公式进行分析、判断.

  解答:解:将四根铁柱子放下时,吊车底部与地面的接触面积增大,从而减小了轮胎所受的压强,避免对吊车造成损坏,同时接触面积的增大也同样可以增加吊车的稳度;

  因此最符合题意的是A、C选项.

  故选AC.

  点评:正确理解支柱的作用是解答此题的关键.


提示:

考点:减小压强的方法及其应用.


练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:人教版(新课标) 八年级(上) 题型:

请你辨别下列哪种物质是晶体

[  ]

A.

石蜡

B.

C.

玻璃

D.

沥青

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科目:初中物理 来源:苏科版(新课标) 八年级(上) 题型:

关于误差的正确说法是:

[  ]

A.

在正确认真的测量下,不会产生误差

B.

用精度很高的刻度尺测量长度,也会出现误差

C.

多次测量后的值就是测量物体长度的真实值

D.

误差只是测量者在观察读数时造成的

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科目:初中物理 来源:苏科版(新课标) 九年级(上) 题型:

在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验,实验数据记录如下表:

(1)第二次的实验数据中:________明显出现错误,应当纠正;

(2)纠正错误数据后,请在表中的空格处填上适当的数据(保留一位小数);

(3)从实验数据分析得出:使用同一滑轮组,________可以提高滑轮组的机械效率;

(4)根据你的经验,滑轮组的机械效率还可能与________有关(写出一种影响因素即可).

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科目:初中物理 来源:苏科版(新课标) 九年级(上) 题型:

一个物体由A点自由下落时,相继经过B、C两点,如图所示,已知AB=BC,物体在AB段重力做功W1,功率P1;在BC段重力做功W2,功率P2,则下列关系正确的是

[  ]

A.

W1=W2,P1>P2

B.

W1=W2,P1=P2

C.

W1=W2,P1<P2

D.

W1≠W2,P1≠P2

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科目:初中物理 来源:苏科版(新课标) 九年级(上) 题型:

如图所示的简单机械,忽略杠杆和滑轮的自重及它们与轴之间的摩擦,当提起相同重物时,最省力的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 来源:苏科版(新课标) 九年级(上) 题型:

如图是测滑轮组的机械效率的装置图.用弹簧测力计拉动绳子自由端,将重为6 N钩码从A位置匀速提升到B位置,同时弹簧测力计从图中的位置匀速竖直上升到位置,在这个过程中,弹簧测力计对绳的拉力为2.5 N,则:

(1)总功是________J.

(2)滑轮组的机械效率是________

(3)若将三个钩码减少到两个,该滑轮组的机械效率将________(填:“增大”、“减小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源:苏科版(新课标) 九年级(上) 题型:

如图甲、乙所示,研究“两定一动”和“一定两动”滑轮组的机械效率,请你:

(1)在图乙上画出滑轮组的绕线方法(所给滑轮都用上);

(2)如果用这两个滑轮组分别提升同一重物,你认为影响滑轮组机械效率的主要原因是:________;

(3)若用甲滑轮组提升更重的物体,则甲滑轮组的机械效率得到提高的主要原因是:________;

(4)不考虑绳重、轴摩擦,用两个滑轮组分别提升同一重物G,测得甲图中的动滑轮重为G,且G∶G=1∶3;乙图中的两个动滑轮总重为G,且G∶G=2∶3.通过计算可知:甲滑轮组的机械效率η是乙滑轮组机械效率η的________倍.

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科目:初中物理 来源:综合 专题复习 题型:

某同学使用矿泉水瓶设计了下列几组实验,实验装置如图所示,其中不能完成实验目的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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