精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
某同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和煤油加热,得到的实验数据如表:
物质 次数 质量m/kg 升高的温度△t/℃ 加热时间t/min
1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.2 10 2
(1)实验中,记录加热时间的目的是:
比较水和煤油吸收热量的多少
比较水和煤油吸收热量的多少

(2)分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的
质量
质量
有关;分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出的初步结论是:升高相同的温度时,
质量相同的不同物质
质量相同的不同物质
吸收的热量不同.
(3)如果加热相同的时间,质量相同的水和煤油,
煤油
煤油
温度升高的多.
(4)该实验采用了
控制变量
控制变量
法,下列探究过程中也采用了一这方法的是
A
A

A.探究影响压力作用效果的因素
B.探究平面镜成像的特点
C.探究通电螺线管的磁场是什么样的.
分析:(1)用相同的电加热器对水和煤油加热,在相等时间内水与煤油吸收的热量相等,加热时间越长,吸收的热量越多,因此可以用加热时间的长短表示由图吸收热量的多少.
(2)根据控制变量法的要求分析题目所给实验序号的实验数据,根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论.
(3)根据表中实验数据判断哪种物质升高的温度多.
(4)实验应用了控制变量法,分析各实验所采用的方法,然答题.
解答:解:(1)实验中,记录加热时间的目的是:比较水和煤油吸收热量的多少.
(2)由表中第1、2次或第3、4次实验数据可知,液体种类和升高的温度都相同而液体质量不同,液体吸收的热量不同,质量越大,吸收的热量越多,由此可得:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的质量有关;由表中第1、3次或第2、4次实验数据可知,液体质量和升高的温度都相同而液体种类不同,液体吸收的热量不同,由此可得:升高相同的温度时,质量相同的不同物质吸收的热量不同.
(3)由表中实验数据可知,资料相同的水和煤油升高相同的温度,煤油的加热时间短,这说明煤油的吸热能力弱,如果加热相同的时间,质量相同的水和煤油,煤油温度升高的多.
(4)该实验采用了控制变量法;
A、探究影响压力作用效果的因素实验应用了控制变量法;
B、探究平面镜成像的特点实验应用了等效替代法;
C.探究通电螺线管的磁场是什么样的实验,应用了模型法;故与该实验方法相同的是A.
故答案为:(1)比较水和煤油吸收热量的多少;(2)质量;质量相同的不同物质;(3)煤油;(4)控制变量;A.
点评:本题考查了实验数据分析,考查了控制变量法的应用,知道实验原理、应用控制变量法分析实验数据即可正确解题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

28、某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和煤油加热,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少.他得到如下数据
物质 次数 质量m/kg 升高温度△t/℃ 加热时间t/min
1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.2 10 2
(1)分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的
质量
有关.
(2)分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出的初步结论是:
质量相同的不同物质(或水和煤油)升高相同的温度,吸收的热量不相同(或加热的时间不相同)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?鼓楼区一模)某同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和煤油加热,得到的实验数据如下表:
物质 次数 质量m/kg 升高的温度△t/℃ 加热时间t/min
1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.2 10 2
(1)实验中,记录加热时间的目的是:
比较物体吸收的热量的多少
比较物体吸收的热量的多少

(2)分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的质量有关;分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出的初步结论是:升高相同的温度时,
质量相同的不同物质
质量相同的不同物质
吸收的热量不同.
(3)如果加热相同的时间,质量相同的水和煤油,
煤油
煤油
温度升高的多.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和食用油加热,他得到如下数据:
物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃
60 20 6 45
食用油 60 20 6 68
(1)从表中数据可知,水和食用油的质量
相同
相同
(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度
(选填“高”或“低”).
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量
大于
大于
(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)在实验中该同学是根据
加热时间
加热时间
来判断吸收热量的多少.
(4)实验表明,在相同条件下吸热的能力更强的是
(选填“水”或“食用油”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和煤油加热,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少.他得到如下数据
物质 次数 质量m/kg 升高的温度△t/℃ 加热的时间t/min
1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.1 20 2
(1)分析第1、2次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的
质量
质量
有关.
(2)分析第1、3次数据,可以得出的初步结论是:
质量相同的水和煤油,升高相同的温度,吸收的热量不同
质量相同的水和煤油,升高相同的温度,吸收的热量不同

(3)分析第
3
3
4
4
次实验数据,可以得出的初步结论是:质量相同的同种物质,吸收热量的多少与物质的温度变化量有关.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和煤油加热,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少.他得到如下数据:
物质 次数 质量m/kg 升高的温度
△t/°C
加热的时间t/min
1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
3 0.2 20 8
煤油 4 0.1 10 1
5 0.2 10 2
6 0.2 20 4
(1)分析第2、3次或第5、6次实验数据,可以得出的初步结论是:
 
的同种物质,升高的温度越小,吸收的热量
 
(填“越多”或“越少”).可见,物质吸收热量的多少与
 
有关.
(2)分析第1、4次或第2、4次或第3、6次实验数据,可以得出的初步结论是:
 
说明物质吸收热量的多少与物质的
 
有关.
(3)从数据中我们还可以发现物质吸收热量的多少与
 
有关.

查看答案和解析>>

同步练习册答案