精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
12.早在公元前600年,人们就发现了摩擦起电现象,摩擦起电的实质是电荷的转移;1733年,科学家经过实验区分两种电荷,并总结出电荷间的作用规律是同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.

分析 (1)当两种束缚电子的能力不同的物质相互摩擦时,束缚电子能力强的得到电子,因电子比质子数量多而带负电,束缚电子能力弱的失去电子,因电子比质子数量少而带正电,一种物质失去多少电子,另一种物质就得到多少电子.
(2)电荷之间相互作用规律:同种电荷相排斥,异种电荷相吸引,验电器就是利用了同种电荷相互排斥的原理制成的.

解答 解:
(1)摩擦起电过程是得到和失去电子的过程,因此其实质是电子的转移,当某种物质失去了电子时,物质的电子比质子少,带正电,当某种物质得到了电子时,物质的电子比质子多,带负电.
(2)自然界中只有正负两种电荷;电荷间的相互作用关系是:同种电荷相互排斥、异种电荷相吸引.
故答案为:电荷;同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.

点评 擦起电不是创造了电,而是电荷的转移,相互摩擦的两种物质,一种物质失去了多少电子,另一种物质一定得到了多少电子,两种物质所带的电荷多少是相同的,电性是相反的.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.小明家最近买了一个微波炉,他听人们讲利用微波炉对食物加热,不仅加热时间短,还具备加热效率高的特点.为了验证后一种说法,他决定借助电能表、手表、温度计等器材实际测量一下微波炉在高火挡烧水时的效率.为此他查看了家中微波炉后面的铭牌,上面注明额定输入功率为1200W,他又查看了他家的单相电子电能表,上面注明3200imp/kW•h.之后,他关闭其他所有家用电器,将体积为1L、温度为20℃的水放入微波炉并用高火开始加热,同时用钟表计时并记录电能表上面的发光二极管闪烁的次数,历时4min,电能表上面的发光二极管闪烁了256次,此时取出并测得水的温度为72℃,请你帮助小明计算这些水吸收的热量是2.184×105J,微波炉烧水时的效率是76%.(水的比热容4.2×103J/(kg•℃)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.为了探究“电流产生的热量与电流、电阻的关系”,小丽所在的实验小组采用了如图所示的实验装置,装有煤油的甲、乙两烧瓶中分别有阻值不等的电阻丝R1和R2,已知 R1<R2
(1)使用如图所示实验装置,可研究电流和通电时间一定时,电流产生的热量与电阻的关系.
(2)在相同通电时间内,两烧瓶中煤油温度上升较高的是乙(“甲”或“乙”)瓶.由此可知:电流和通电时间一定时,电阻越大,电流产生的热量越多.
(3)上述实验方法是研究物理问题的常用方法,下面研究方法与此相同的是C.
A.在研究物体受到几个力时,引入了合力的概念.
B.在研究磁场时,用磁感线来形象地描述磁场.
C.在研究电流与电压的关系时,要保持电阻一定.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.生活处处有物理,细心观察皆学问,手机就是利用电磁波传递信息的;电视屏幕上容易“沾”上灰尘,是因为屏幕上带有静电.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示,某实验小组用水、刻度尺、弹簧测力计和圆柱体探究浮力与深度的关系.他们分别记录了不同情况下弹簧测力计的大小(如表所示),表中h表示圆柱体下表面浸入水中的深度.
h/m00.010.020.030.040.050.060.070.080.120.16
F/N10.09.59.08.58.07.57.06.56.06.06.0
(1)圆柱体的重力是10.0N;
(2)当h=0.05m时,圆柱体受到的浮力是2.5N;
(3)圆柱体的横截面积是5×10-3m2
(4)圆柱体完全没人水中前,弹簧测力计的拉力F与圆柱体下表面浸入水中深度h的关系F=10N-50N/m×h(h≤0.08m).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.现在的体育运动项目比较多,但在我们的校园体育运动中较常见的运动有篮球运动,足球运动等,若在篮球场上我们看到篮球运动员把篮球抛向空中,我们忽略空气阻力,当篮球脱离手后在空中运动直到落地前,则篮球的机械能保持不变(填“增大”“减少”或“保持不变”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.小明设计了如图所示的实验装置来探究“影响滑动摩擦力大小的因素”,拉动木板前弹簧保持原长,当用力沿图中箭头所示的方向拉动木板时,电流表的示数将变大(选填“变大”、“不变”或“变小”),当电流表示数稳定时为I1,若在物体上增加砝码后,再次拉动木板,电流表示数稳定时为I2,则I1小于I2(选填“大于”、“等于”或“小于).实验表明了,接触面的粗糙程度一定,压力越大,滑动摩擦力越大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.某班探究通过导体的电流与两端电压关系的实验中:
(1)实验电路如图所示,某小组选用R为5Ω的电阻,规格为“20Ω 2A”的滑动变阻器,两节新干电池为电源进行实验.
①闭合开关前,将滑动变阻器滑片P向右(填“左”或“右)移动,使其接入电路的阻值最大.
②记录相关数据如下表所示:
U/V0.51.01.52.02.52.8
I/A0.100.200.300.400.500.56
根据表中数据可以得到的结论是:当电阻一定时,导体中的电流与电压成正比.
(2)进行实验时,该小组发现:①调节滑动变阻器无法使电压表的示数为0.5V,为使电压表示数为0.5V,可采取的办法是采用一节干电池供电.②调节滑动变阻器无法使电压表的示数达到3.0V,你猜想可能原因是导线有电阻(写出一种即可).
(3)该小组在处理数据时发现:电压U与电流I的比值恰好等于电阻R的值.为进一步论证此发现,他们提出两种收集数据的方案,方案一:收集电阻值为5Ω的几个小组的数据;方案二:收集电阻值不同的几个小组的数据.你认为方案二更合理.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.请用笔画线代替导线将如图所示的实物图补充完整.要求:使滑动变阻器的滑片向D端移动时,灯L1的亮度逐渐变暗,灯L2的亮度不变.

查看答案和解析>>

同步练习册答案