【题目】小明将六个体积相同、重力G不同的正方体物块放入水中(ρ物<ρ水),研究浮在水中的物块浸入水中的体积V浸的情况。实验时,他将物块放入同一个盛有水的大容器中,然后对物块施加竖直向下的压力F,待物块静止后,观察物块浸入水中的体积V浸。相关实验数据和现象如下表所示。
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
放入物块的重力G(牛) | 3 | 6 | 3 | 6 | 3 | 6 |
竖直向下的压力F(牛) | 3 | 3 | 6 | 6 | 9 | 9 |
实验现象 |
(1)①观察序号1与2或3与4或5与6中的实验现象并分析V浸和G、F的关系,可初步归纳得出的结论是:浮在水面上的物块,_________。
②观察序号____________的实验现象并分析V浸和G、F的关系,可得出的初步结论是:浮在水面上的物块,当物块所受重力G相同时,F越大,V浸越大。
(2)综合分析表中的实验现象及相关数据,进一步归纳结论。
①观察实验序号2与3或4与5中的实验现象并分析V浸和G、F的关系,可得出:浮在水面上的物块,___________,V浸相同。
②观察实验序号2与3和4与5中的实验现象并分析V浸和G、F的关系,可得出:浮在水面上的物块,___________。
【答案】 F相同,G越大,V浸越大 1与3与5(2与4与6) G+F相同(G与F之和相同) G+F越大(G与F之和越大),V浸越大
【解析】①观察序号1与2或3与4或5与6中的实验现象时发现,对不同重力的物体施加相同的压力时,物重越大,浸入液体中的体积越大,所以得出的结论是:浮在水面上的物块,F相同,G越大,V浸越大.
观察序号1与3与5或2与4与6的实验现象并分析,可得出的初步结论是:浮在水面上的物块,当物块所受重力G相同时,F越大,V浸越大。
②(a)观察实验序号2与3或4与5中的实验现象时发现,对不同重力的物体,要让它们浸入液体中的体积相等时,施加压力与物重之和相等,由此可以得到结论:浮在水面上的物块,G+F相同,V浸相同.
(b)观察实验序号2与3和4与5中的实验现象并分析可得出:浮在水面上的物块,G+F越大,V浸越大.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“探究电流的大小与哪些因素有关”的实验中,同学们设计了如图所示的电路,R为定值电阻.
次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电压(V) | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
电流(A) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
(1)在探究“电流跟电压的关系”时,调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值如表,根据表中数据得到的结论是:_____
(2)在探究电流跟电阻的关系时,先用5Ω的定值电阻进行实验,使电压表的示数为3V;再换用10Ω的定值电阻时,某同学没有改变滑动变阻器滑片的装置,闭合开关后,电压表的示数将_____3V(选填“大于”、“小于”或“等于”),此时应向_____调节滑片(选填“左”或“右”),使电压表的示数为3V.
(3)在探究电流跟电阻的关系时,滑动变阻器的作用是保持_____两端电压不变.
(4)在许多实验中都需要进行多次测量,其目的有以下两种:
A.是为了从不同情况中寻找普遍规律 B.是为了求平均值以减小误差.
你认为在本实验中测量多组数据的目的是_____(填“A”或“B”)
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【题目】如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。小洋点燃玻璃板前的蜡烛A进行实验,得到了如下数据。
(1)实验中,在确定蜡烛B和蜡烛A的像是否完全重合时,小洋的观察位置应该是________
A.在玻璃板前蜡烛A这一侧的不同位置 B.在玻璃板后蜡烛B这一侧的不同位置
(2)小洋在实验中刻度尺的使用以及读数均正确,但是分析表中数据时发现第二组的数据偏差较大。你认为造成这个偏差的原因可能是_____
A.选用的玻璃板太薄 B.蜡烛B与蜡烛A的像没有完全重合
(3)在上述4次实验中随着蜡烛逐渐远离玻璃板,像的大小将__(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,在鉴定文物时,考古学家常用放大镜观察文物的细微部分,这时他看到的是______ 、______ 的虚像如果在文物上有两条裂纹,其夹角是要想看到的像更大些,应该将放大镜离裂纹稍微______ 一些像放大后裂纹角度______ 填,“变大,不变,变小”
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【题目】如图所示的电路中,电阻R1的阻值为20Ω,电源电压不变.当S1、S2断开,S3闭合时,电流表的示数为0.45A;S1断开,S2、S3闭合时,电流表的示数为0.75A.求:
(1)电源电压为多少?
(2)R2的阻值为多少?
(3)S2、S3断开,S1闭合时,加在电阻R1两端的电压为多少?
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【题目】如图所示,早期照相馆里摄影师取景时看到的像是倒立的.有几位同学对此现象展开了讨论( )
甲.将照相机靠近两位照相的人,可以看到两位照相人的全身像
乙.调整相机和两位照相人之间的距离,人像变小时,应减小相机镜头和胶片之间的距离
丙.要使人像更亮,必须在两位照相的人身后进行“补光”
丁.现在的相机利用光学或电子技术,把倒立的像转变成正立的,便于观察.
A. 甲与乙 B. 甲与丙 C. 乙与丁 D. 丙与丁
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【题目】小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.绘制成图象如图乙所示,下列分析错误的是( )
A. 冰是晶体
B. 冰的熔点是0℃
C. 冰的熔化过程持续了15分钟
D. 冰在熔化过程中吸收热量,但温度不变
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【题目】圆圆同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如下图所示的实验装置,请仔细观察甲、乙两图:
(1)实验中通过观察两个U形管中的_____变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少.
(2)你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与_____的关系.
(3)由乙图所示的实验现象可以得到的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过_____的越大,电阻产生的热量越多.
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