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5.如图甲、乙、丙三个相同的烧杯内,分别装有质量相等的水、酒精、盐水,则丙烧杯内是酒精.三种液体对烧杯底的压强相等(填“相等”、“不相等”).(ρ盐水>ρ水>ρ酒精)

分析 (1)由题知,三种液体的质量相同,和三种液体的密度关系,根据密度公式可知密度小的体积大,据此判断;
(2)甲、乙、丙是三个相同的烧杯(圆柱形容器),液体对容器底部的压力等于液体自身的重力(F=pS=ρghS=ρgV=mg=G);因为三种液体的质量相同、液体重力相同,所以液体对容器底的压力相同;又知道底面积相同,再根据p=$\frac{F}{S}$判断对容器底的压强大小关系.

解答 解:(1)由题知,三种液体的质量相等,
因为ρ=$\frac{m}{V}$,ρ酒精<ρ<ρ盐水
所以,酒精的体积大,
所以,丙烧杯内是酒精;
(2)因为甲、乙、丙是相同的烧杯,是圆柱形容器,
所以液体对容器底部的压力:F=pS=ρghS=ρgV=mg=G,
因为三种液体的质量相等,则重力相等,
所以,三容器液体对容器底部的压力相等,
由题知,三容器的底面积相等,
根据p=$\frac{F}{S}$可知,液体对容器底部的压强相等.
故答案为:丙;相等.

点评 本题考查了学生对压强定义式和液体压强公式的掌握和应用.对于直壁容器(圆柱形、正方体、长方体),液体对容器底的压力F=pS=ρghS=ρgV=mg=G、液体对容器底的压强p=$\frac{F}{S}$,用好这个特殊的规律是解答此题的关键.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.如图是小明自制电子秤的原理示意图.托盘、轻弹簧上端和金属滑片P固定一起(弹簧的电阻不计).
(1)电路设计:要使电子秤能正常工作.下列电路连接正确的是C.
A.点“1”与点“2”连接        B.点“1”与点“3”连接
C.点“2”与点“3”连接
(2)故障排除:小明在正确完成电路连接后.闭合电键S,改变托盘中物体的质量,发现电压表有示数.但始终不变,发生故障的原因可能是D.
A.R0断路       B.R1短路
C.电压表短路    D.金属滑片P处断路.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.小明为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”,做了如图1所示的几次实验:

(1)通过观察图甲中A与B两个电磁铁可知:当通过线圈的电流大小相同、有相同铁芯时,电磁铁线圈的匝数越多,它的磁性就越强(选填“强”或“弱”);
(2)通过观察图甲中B与C两个电磁铁可知:当通过线圈的电流相同、线圈的匝数相同时,有(选填“有”或“无”)铁芯的电磁铁的磁性强;
(3)通过观察图乙与图丙可知:当线圈的匝数相同、有相同的铁芯时,电磁铁的电流越大(选填“大”或“小”),它的磁性就越强.
(4)请根据要求用笔画线代替导线将图中的电路补充完整.要求:①小磁针的指向满足如图2所示的方向;②滑动变阻器的滑片向A端移动后,通电螺线管的磁性减弱.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.(1)小明选用碎冰研究冰的熔化过程.实验装置及冰的温度随时间变化的图象如图所示.在冰熔化过程中,温度保持不变,如果将试管从烧杯拿出来,冰停止熔化;将试管放回烧杯后,冰又继续熔化,说明冰熔化时特点:①温度保持不变;②持续吸热.分析图象可知,冰的熔点是0℃.
(2)某实验小组用如图所示的装置来探究水的沸腾.某同学观察水沸腾时温度计示数如图所示,为98℃,说明此时气压小于(选填“大于”、“等于”或“小于”)1个标准大气压.
(3)三位同学分别作出水的沸腾图象甲、乙、丙,其中正确的是丙图.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.如图所示,某同学将自己的近视眼镜镜片放在了错烛与凸透镜(靠近凸透镜)之间,移动透镜和光屏,直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像.将近视眼镜镜片取下,发现光屏上的像变模糊了,为了使屏上的像重新变得清晰,在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下,应将光屏靠近(填“靠近”或“远离”)凸透镜.此时恰好一只大苍蝇飞贴在凸透镜玻璃上,则关于光屏上像的情况是D
A.多一个清晰苍蝇的倒像    B.多一个模糊苍蝇的正像
C.就一个边模糊的烛焰像     D.就一个稍变暗的烛焰像

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10.如图所示,汽车碾坏了乡间公路.其主要原因是汽车的(  )
A.质量大B.重力大C.压力大D.压强大

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17.如图所示,小安从滑梯顶端由静止滑下,重力势能转化为动能.小安滑下时的机械能变小(选填“变大”,“不变”,“变小”).

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14.利用橡皮擦将纸上的字擦掉之后,橡皮的质量变小,密度不变(选填“变大”“变小”或“不变”),擦的过程中用力是通过增大压力的方法增大摩擦力.

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