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【题目】小明同学为了探究一组材料的隔音性能(材料:泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板),设计并完成了下列实验:用这些材料做成盒子,先把机械闹钟放入其中一个盒子当中,然后从听到最响的声音位置开始,慢慢远离声源,测得听不到指针走动声音时的距离并记录下来。然后比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。进行实验后收集到的数据为:

(1)说出两点实验设计或操作过程中应注意的问题:

____________________________

____________________________

(2)上述材料中隔音效果最好的是_____________、最差的是__________________

(3)在噪声污染严重的环境里,隔音就是为了改变声音的_______(选填音调”“响度音色”)。

【答案】用同一个闹钟盒子的厚度和形状相同泡沫塑料板玻璃响度

【解析】

(1)材料的隔音效果是通过距离的远近来体现的,属于转换法的思想;实验中应选用同一个闹钟,用不同材料制成的盒子的厚度和形状要相同。(2)由题意可知,如果距声源的距离越短说明材料的隔音性能更好,根据表格数据可知,泡沫塑料板的距离为0.3m最短,故隔音性能最好;木板的距离为0.4m,隔音效果次之,而硬纸板的距离是0.5m,隔音性能排在第三位,玻璃材料的距离为0.6m,隔音性能最差。(3)在噪声污染严重的环境里,“隔音”就是为了改变声音的响度;隔音属于在传播过程中减弱噪声。

练习册系列答案
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【题目】小明阅读到以下的材料:在几千米高的山上,如果没有高压锅,连一顿熟饭都煮不了,这是由于水的沸点随气压改变的缘故。为了验证沸点与气压间存在怎样的关系,小明设计了以下实验方案并加以实施。

(实验一):用酒精灯加热烧瓶的水,如图a,用温度计测得水将要沸腾到沸腾过程中温度随时间的变化如下表格所示:

由数据可知,当时烧瓶内气压_____(填大于”、“小于等于”)1个标准大气压。

(实验二):烧瓶中的水沸腾(如图a所示)后移去酒精灯,水停止沸腾;待水温降低一些后将大注射器接到烧瓶口上(如图b所示).向外拉注射器活塞,看到水重新沸腾。

(1)上述实验中水为什么重新沸腾_____

(2)若利用图c装置来验证气压增大时,液体沸点升高,当瓶内水沸腾后,小明该如何操作______

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【题目】小宇利用如图所示装置将一束红光斜射到空气中,用来探究“光的折射规律”。

(1)为了更清晰地观察水中的光路,可以采用_________的方法,实验中,_______(选填“能”或“不能”)看见反射光。

(2)实验中测得数据如下表所示,分析表格中的数据,可知折射角_______(选填“大于”、“小于”或“等于”)入射角,根据表格中的数据,请再写出一条关于折射的规律:______________________________________________

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【题目】如图1示,电源电压恒定,滑动变阻器的规格为“30Ω 1A”,在AB间接入规格为“12V 12W”的灯泡,闭合开关,当变阻器的五分之一阻值连入电路时,灯泡正常发光.
(1)求灯泡正常工作时通过的电流和电源电压.
(2)R0是如图2示的Ra和Rb之间任意取值的电阻,当在AB间接入电阻R0后,闭合开关,在保证电路安全的情况下,将滑片P从最右端向左滑动的过程中,电流表示数均出现过0.4A(电流表选择0﹣0.6A量程),求R0的取值范围及电压表示数的最大值和最小值.

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【题目】美国乔治梅森大学工程专业的两名学生研究制造的声波灭火装置,如图所示,为消防灭火技术提供了一种新思路。这台低频发声灭火装置,通过发出30~60赫兹的低频声波,能够在短短数秒之内扑灭火焰,令人大开眼界.尽管这项发明并非属于“高精尖”的前沿科技,但是它的现实意义或许更大一些。下列说法正确的是(   )

A. 低频发声灭火装置发出的是次声波

B. 低频发声灭火装置利用的是其发声的响度大

C. 声波可以灭火说明声波具有能量

D. 低频发声灭火装置是高科技产品,发声不需要振动

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【题目】如图所示的电路,是表示滑动变阻器连入电路的四种接法.闭合开关,当滑片向左滑的过程中,电流表示数变大的是(  )
A.图a
B.图b
C.图c
D.图d

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【题目】甲、乙两同学想测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸很长,不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量。(π3)

甲同学的方法是:首先从卷筒纸的标签上了解到,卷筒纸拉开后纸的厚度为0.04厘米,然后测出卷筒纸内半径r2厘米,外半径R6厘米,则卷筒纸的总长度L_____

乙同学的方法是:首先测出卷筒纸内半径为r2厘米,外半径为R6厘米,然后拉开部分卷筒纸测出它的长度为L07.7米,此时卷筒纸的外半径减小到R0(R0=5厘米),则卷筒纸的总长度L_____

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【题目】在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,实验装置如图所示,选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上,其中甲、乙两图的接触面是相同的木板,丙图的接触面是棉布
(1)实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做运动.根据条件可知,木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)由图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系.
(3)若乙装置中,木块在运动过程中拉力突然变大,滑动摩擦力将(选填“不变”、“变大”或“变小”).
(4)评估此实验方案的不足之处是 . (答出一条即可)

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【题目】小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图a所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:

实验
次数

物重
G/N

物体上升的高度h/cm

测力计的示数F/N

测力计移动的距离s/cm

1

6

3

2.5

9

2

6

5

2.5

17

3

6

8

2.5

24


(1)分析表中数据,回答以下问题:
①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是
②第3次实验中滑轮组的机械效率是
③滑轮组的机械效率与无关.
(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图b所示.
①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率(选填“相同”或“不相同”),理由是:

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