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    2．下列关于杠杆的说法中正确的是（　　）
    A．杠杆必须是一根直棒B．杠杆一定要有支点
    C．力臂必须在杠杆上D．力臂就是力的作用点到支点的距离

    分析 根据杠杆的五要素的概念进行分析，即杠杆绕固定点转动的点为支点，使杠杆转动的力为动力，阻碍杠杆转动的力为阻力，支点到力的作用线的垂线段为力臂．

    解答 解：A、杠杆可以是直的，也可以是弯曲的，故A错误；
    B、杠杆的五要素之一就是支点，故B正确；
    CD、力臂是从支点到力的作用线的距离，简单地说，就是“点到线”的距离，而不是“点”到“点”的距离．力臂不一定是杠杆的长度，也不一定在杠杆上，故CD错误．
    故选：B．

    点评 会根据杠杆的概念识别杠杆，会找出杠杆的五要素．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图所示的四个电磁实验中，能够说明“发电机工作原理”的实验是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．定值电阻R1为20欧，R2是一个滑动变阻器，R1R2并联，当滑片在R2阻值最大一端时电流表示数为0.3A，当滑片滑到R2的中点时电流的示数为0.4A，求电源电压和R2的阻值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    10．小明在地铁站发现手持电梯空载时运动较慢，有人站上去时运动较快，电梯满负荷工作时的部分参数如下：（g取10N/kg）
    额定电压（U/V）效率η
    （%）    		速度v（m/s）最大设计质量（t）长s（m）高h（m）
    380800.54308
    （1）如图是电梯动力装置示意图，小明分析：当没有人站在电梯上，压敏电阻R的阻值会小，电磁铁的磁性变强，衔铁与触点（“1”或“2”）2接触，带动电梯的电动机的转速变快．
    （2）请计算电梯运送一次最大设计质量的物体到电梯顶部所做的有用功．
    （3）计算电梯满负荷状态工作时的电流．（结果保留两位小数）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．在探究“杠杆平衡条件”的实验中：

    （1）如图（a）所示，在未挂钩码时，螺母A、B的作用是调节杠杆平衡．若实验前，没有钩码时，杠杆静止在图（b）所示位置，应进行的操作是把平衡螺母向右调．
    （2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边，离支点2格的P处挂有3个钩码，如图（c）所示，为使杠杆平衡，请在杠杆右边挂上钩码（用两种方法），你的方法是①2格处挂3个钩码，②3格处挂2个钩码．
    （3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是使实验结论更具普遍性．
    （4）当小宇同学在拉着弹簧测力计使杠杆在如图（d）位置平衡，读出测力计的示数，并从杠杆上直接读出对应的力臂OA，结果发现：动力×动力臂≠阻力×阻力臂，于是小宇说，杠杆平衡条件下在此种情况下不成立，他说的正确吗？错误（填写“正确”或“误”）．说出你判断的依据弹簧称拉力力臂不能在杠杆上读出．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．甲同学用10牛的水平推力使一个重50牛的物体沿水平桌面前进了0.5米，则甲同学对物体做功为（　　）
    A．5焦B．25焦C．30焦D．0焦

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图所示的滑轮中，属于定滑轮是A（选填“A”或“B”），使用它的好处是可以改变力的方向．在不计滑轮重力和各种摩擦的情况下，匀速提升重为120牛重物G，F1的大小为120牛，F2的大小为60牛．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．关于下图所示电与磁部分四幅图的分析，其中正确的是（　　）
    A．图（a）装置是利用异种电荷相互吸引工作的
    B．图（b）装置中只要移动金属棒ab就能使灵敏电流表的指针偏转
    C．图（c）实验说明通电导线周围有磁场
    D．图（d）动圈式话筒是利用电流的磁效应工作的

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．测量滑动摩擦力的大小的实验装置如图所示．实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动．（轻绳与滑轮的摩擦不计）
    （1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是B．
    A．滑块的质量m1            B．小桶和沙子的总质量m2
    （2）根据二力平衡条件可知，滑块受到的滑动摩擦力f1=m2g（用第一问中的物理量符号表示）．
    （3）小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力为f2，则f1=f2．

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