精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
10.小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时,所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡(小灯泡的额定功率小于1W)、滑动变阻器(50Ω 1A)、以及符合实验要求的电表、开关和导线.如图甲是小亮同学没有连接完整的电路.

(1)本实验的实验原理是P=UI.
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的电路连接完整.
(3)小亮同学连好电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,则故障可能是灯泡断路(写出一种即可).
(4)小亮同学排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,同时眼睛应注视B(选填序号).
A.小灯泡亮度   B.电压表示数   C.电流表示数   D.滑动变阻器滑片
(5)小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向B端移动(选填“A”或“B”).当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是0.5W,此时小灯泡的电阻是12.5Ω.该实验中滑动变阻器除了保护电路外,还有调节小灯泡两端电压等于额定电压的作用.
(6)小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系,他将小灯泡换成多个定值电阻R,保持电压表示数始终为如图丙所示,多次更换阻值不同的定值电阻R,并记录各次电流表的示数,若不更换其他器材,为了能够完成实验,更换的电阻阻值不能够大于25Ω.

分析 (1)实验原理:P=UI
(2)根据灯泡的额定电压确定电压表的量程;根据P=UI判断灯泡额定电流的大约值,然后确定电流表的量程;并将电压表并联在灯泡两端,电流表串联在电路中;
(3)灯泡不亮,电流表无示数,说明电路故障为断路;电压表有示数,说明电压表的正负接线柱与电源两极相连;
(4)小灯泡两端的电压等于额定电压时,小灯泡才会正常发光时,灯泡的实际功率等于额定功率;
(5)故障排除后,闭合开关时,滑动变阻器连入电路的阻值最大,灯泡两端电压是处于最小值,所以要提高灯泡两端的电压,需要减小电路电阻,减小滑动变阻器的电阻;根据电路图确定滑片的移动方向;
根据电流表的量程、分度值以及指针的位置读出电流表的示数,然后根据灯泡在额定电压下的功率为额定功率,即由电功率公式P=UI求出灯泡额定功率,由欧姆定律的变形公式求出灯丝的电阻;
该实验中滑动变阻器除了保护电路外,还有调节灯泡两端的电压为额定电压的作用
 调节小灯泡两端电压等于额定电压
(6)先根据电压表的量程、分度值以及指针的位置读出电压表的示数;然后根据串联电路的电阻与电压的关系,并结合滑动变阻器的最大阻值解答.

解答 解:(1)实验原理:P=UI;
(2)由于灯泡的额定电压为2.5V,故电压表的量程为0~3V;
由P=UI可知,灯泡额定电流的最大值:I=$\frac{P}{{U}_{L}}$=$\frac{1W}{2.5V}$=0.4A,故电流表量程为0~0.6A;
将电流表0.6A的接线柱与灯泡左接线柱相连,将电压表的3V接线柱与灯泡右接线柱相连,如下图所示:

(3)灯泡不亮,电流表无示数,说明电路故障为断路;电压表有示数,说明电压表的正负接线柱与电源两极相连;因此电路故障为灯泡断路;
(4)闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,眼睛应注视电压表的示数.使灯泡两端电压等于灯泡额定电压为止,故选B.
(5)故障排除后,闭合开关时,滑动变阻器连入电路的阻值最大,灯泡两端电压最小,所以要提高灯泡两端的电压,需要减小电路电阻,即应将滑片P向B端移动;
根据实物图和图乙可知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.2A,则灯泡的额定功率:P=ULIL=2.5V×0.2A=0.5W;
由I=$\frac{U}{R}$可知,此时灯丝的电阻:R=$\frac{{U}_{L}}{{I}_{L}}$=$\frac{2.5V}{0.2A}$=12.5Ω;
 该实验中滑动变阻器除了保护电路外,还有调节灯泡两端的电压为额定电压的作用
(6)根据实物图和图丙可知,电压表量程为0~3V,分度值为0.1V,示数为2V;
在探究电流跟电阻的关系的实验中,保持电阻两端的电压为2V不变,则根据串联电路的电流相同的特点得:
I定值=I滑动
即:$\frac{{U}_{定值}}{{R}_{定值}}$=$\frac{U-{U}_{定值}}{{R}_{滑动}}$,$\frac{2V}{{R}_{定值}}$=$\frac{6V-2V}{{R}_{滑动}}$故R定值=$\frac{1}{2}$R滑动
因为R滑动≤50Ω,所以R定值=$\frac{1}{2}$R滑动≤$\frac{1}{2}$×50Ω=25Ω.
故答案为:(1)P=UI;(2)如上图;(3)灯泡断路;(4)B;(5)B; 0.5;12.5;  调节小灯泡两端电压等于额定电压;(6)25.

点评 本题考查了伏安法测小灯泡额定功率的实验,考查了连接实物图、电流表和电压表读数、欧姆定律和功率计算公式的应用等内容,涉及的知识点较多,但都属于基础题;知道伏安法测功率的原理是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

6.如图,在图中作出F的力臂.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.测定小灯泡额定功率的实验器材如图所示,其中小灯泡上标有“3.8V”的字样,它的电阻约10Ω.
(1)请你用笔画线代替导线,把图1中的器材连接成实验电路(导线不要交叉).
(2)请你画出该电路图.
(3)李佳合理地连接好电路,闭合开关,无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮.于是李佳提出以下猜想:A.可能是灯丝断了     B.可能是小灯泡短路     C.可能是变阻器开路;究竟哪个猜想正确,可根据电流表和电压表的示数进行判断(电流表、电压表均无故障),下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况,请判断每种情况下哪个猜想是正确的,并把其序号填写在对应的空格里.
电流表电压表判断结果
示数不为零示数为零B
示数为零示数不为零A
示数为零示数为零C
(4)李佳排除故障后,调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,此时电流表示数如图2所示,则通过小灯泡的电流为0.36A,小灯泡的额定功率为1.368W.
(5)李佳根据测量灯泡实际功率的多组实验数据,作出了I-U图象,如图3所示,结果发现图线不是直线,这表明灯泡的电流与电压不成正比,李佳很纳闷,请你帮助他分析原因.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.物理兴趣活动课上,老师让同学们测出一较大金属块的密度.老师提供的器材有:一架天平(无砝码),两只完全相同的烧杯,一只量筒,适量水(已知水的密度为ρ),滴管,细线.实验中同学们发现由于金属块较大,虽然呢个放入烧杯中,但无法放入量筒中.请你利用上述器材帮助同学们设计一个实验方案,测出金属块的密度.要求:
(1)写出主要的实验步骤;
(2)写出金属块密度的数学表达式.(用已知量和测量量表示)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在测量小灯泡电功率的实验中(小灯泡的额定电压为2.5V,阻值约10Ω,电源电压为6V):
(1)丽丽连成了图甲所示的电路,将滑动变阻器的阻值调到最大,闭合开关,发现电流表的示数为0.3A,小灯泡不发光(填“发光”或“不发光”).经检查,发现有一条导线连接错误,请你在错误的导线上画“×”,并用笔画线代替导线画出正确的连线.
(2)根据(1)中的现象,可判断出丽丽所用的滑动变阻器的最大阻值是20Ω.
(3)电路正确连接后,闭合开关,调节滑动变阻器使电压表的示数为2.5V时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙,则通过小灯泡的电流是0.28A,小灯泡的额定功率为0.7W.
(4)丽丽认为不用电压表也可以测量小灯泡的额定功率,于是她找来额定电压为U的小灯泡,利用已知阻值的电阻R1设计了如图丙的电路图.请帮她补全她的实验内容:
①将电流表接在a点,闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片,使电流表的示数为$\frac{{U}_{额}}{{R}_{1}}$;
②将电流表接在b点,闭合开关S,保持滑动变阻器的滑片不动,读出电流表的示数为I;
③小灯泡额定功率的表达式P=UI(用字母表示).
(5)丽丽还想探究导体中的电流跟导体电阻的关系,她利用电压为6V的电源,10Ω,20Ω和40Ω的定值电阻和“40Ω 1A”的滑动变阻器,设计了如图丁的电路图,分别把三个定值电阻单独接入电路进行了三次实验.实验中她是控制定值电阻两端的电压不低于3V,才完成了实验.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V.

(1)图甲是小莉同学已连接的部分电路,请你用笔画线代替导线将电路连接完整,使滑片P向左移动时小灯泡亮度变亮.
(2)为保护电路元件安全,连接电路时开关应断开,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应调至B(选填“A”或“B”)端.
(3)小莉连接好电路后,闭合开关,逐渐减小滑动变阻器接入电路的阻值,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不偏转,出现此现象的原因可能是灯泡断路;
(4)排除故障后,闭合开关进行试验,电压表示数为2V,为测量灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片P向A(填“A”或“B”)端滑动,直到电压表示数为2.5V时为止,并做好数据记录;图乙的U-I图象是小莉根据多组实验数据绘制的,根据图象可得小灯泡正常发光时的电阻是12.5Ω,额定功率是0.5W.
(5)根据图象,小莉还发现小灯泡的电阻是变化的,造成这一变化的原因是灯丝电阻随温度的变化而改变.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.(1)小明想用压强计区分两杯清水和盐水,其操作如下:

①当压强计的金属盒在空气中时,小明却观察到U形管两边的液面如图1a所示.出现这种情况的原因是:U形管左支管液面上方的气压大于大气压(填“大于”、“小于”或“等于”);调节的方法是:取下软管重新安装.
②小明再作图1b所示的检查.当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是:左支管与橡胶管连接处或金属盒处橡皮膜漏气.
③压强计调节正常后,小明将金属盒先后浸入到两杯液体中,如图1c和1d所示.他发现图1d中U形管两边的液柱高度差较大,于是认为图1d杯子中盛的是盐水.
你认为,小明的结论是不可靠(填“可靠的”或“不可靠的”);理由是实验中金属盒橡皮膜所在的深度不同,不能得到正确结论,正确的操作是将探头放入液体中相同深度的位置,再根据左右两管的液面高度差大小进行判断.
(2)小东想估测出某种油的密度ρ,他手边的测量工具只有刻度尺,小东利用身边的器材设计出一个实验方案.
首先找一根直硬棒,用细线系在O点吊起,硬棒在水平位置平衡,然后将已知密度为ρ的金属块B挂在硬棒左端C处,另外找一个重物A挂在硬棒右端,调节重物A的位置,使硬棒在水平位置平衡,此时重物挂在硬棒上的位置为E,如图2所示.下面是小东测出ρ的余下实验步骤,请你按照小东的实验思路,将实验步骤补充完整.
a.用刻度尺测出OC的长度l0
b.用刻度尺测出OE的长度l1
c.把金属块B浸没在油中,把重物A从E处移动到D处时,硬棒再次水平平衡;
d.用刻度尺测出OD的长度l2
实验完毕后,同组的小明利用两次平衡条件及阿基米德原理去推算这种油的密度时,发现a(选填“a”或“b”)的实验步骤是没有必要的.
利用上述测量出的必要物理量和题中的已知量,推导ρ=$\frac{ρ({l}_{1}-{l}_{2})}{{l}_{1}}$.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.从上海到南京的2526次普通列车运行时刻表如表Ⅰ所示,从上海到南京的D412次动车组运行时刻表如表Ⅱ所示:
表Ⅰ
项目上海苏州常州南京
到达时间07:2408:2211:30
发车时间06:3007:2608:24
里程/km084165300
表Ⅱ
项目上海苏州常州南京
到达时间09:5110:3211:45
发车时间09:1509:5310:34
量程/km084165300
(1)上海到南京的距离是多少?
(2)由上海驶往南京,乘坐D412次动车组比乘坐2526次普通列车可节省多少时间?
(3)从上海到南京,D412次动车组比2526次普通列车的平均速度快多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:
①接触面所受的压力大小;②接触面的粗糙程度;③接触面积的大小.
接下来小伟通过下图所示实验操作验证他的猜想:

(1)实验中小伟应该用弹簧测力计水平方向匀速直线拉动木块在长木板上滑动,从而测出木块所受的摩擦力的大小.
(2)如果小伟要探究猜想?①,他应该选择甲、乙两幅图所示的实验步骤来操作,改变压力多次实验,记录了如下实验数据.
实验次数12345
木板对木块的压力F1/N12345
弹簧测力计的示数F2/N0.40.81.21.62.0
(3)根据表中数据,在坐标图中画出图象,分析图象课得出结:在接触面粗糙程度相同的情况下,滑动摩擦力与压力成正比关系.
(4)小伟得出结论后,拿出小明实验表格进行分析:
序号支持面木块对支持面的压力/N滑动摩擦力/N
1棉布41.2
2木板60.9
3玻璃板80.4
通过分析,小伟不能得出摩擦力与接触面粗糙程度的关系,原因是没有控制压力相同.

查看答案和解析>>

同步练习册答案