Question

5．如图是课本上的演示实验，请按要求回答：
（1）甲图：该装置能探究：声音是由物体振动产生的，还能探究：声音的响度和振幅的关系；
（2）乙图：敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在空气中传播；左边竖直悬挂的乒乓球跳了起来，这可以说明声音能传递能量；
（3）通过左边乒乓球跳起，从而判断左边音叉也发生了振动，这种方法叫做转换法，若把此装置移到月球，则左边乒乒球不能（选填“能”或“不能”）跳起，原因是真空不能传声．

Answer 1

分析 （1）物体的振动产生声音，物体的振动有时用眼睛无法直接看到，通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小．
响度指声音的大小，响度跟物体振动的幅度有关，振幅越大，响度越大．
（2）声音可以传递信息，也可以传递能量．
（3）声音的传播是需要介质的，真空不能传声；
物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法．

解答 解：
（1）甲图通过乒乓球被弹起说明物体发声时在振动．
乒乓球弹起的越高，振幅越大，响度越大，实验还可以探究响度跟振幅的关系．
（2）由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明声音可以在空气中传播；
左边竖直悬挂的乒乓球跳了起来，这可以说明声音能传递能量．
（3）本实验将看不见的音叉振动转换为小球的振动，这种实验方法称为转换法；泡沫塑料球的作用是把音叉的振动放大；
若把此实验拿到月球上做，图中左边完全相同的音叉不能发生振动，不能看到泡沫塑料球被弹起，因为声音在真空中不能传播，右边音叉发出的声音无法传到左边音叉使左边音叉振动．
故答案为：（1）振动；响度；振幅；（2）空气；能量；（3）转换；不能；真空不能传声．

点评 本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大，我们能够听到声音，是由于声音经过空气传递到耳朵里的．这种方法就是转化法，“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观．