(8分)某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律.所接电路图如图20所示,闭合开关后,两电流表指针偏转情况如图21.
(1)电流表A2的读数是: A.
(2)另一同学连接好的电路如图22所示.他认为:若两灯的亮度一样,说明串联电路中电流处处相等,若两灯的亮度不同,则说明串联电路中电流处处不相等.他的猜想: (填“正确”或“错误”)连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写相关内容。
方法 | 操作 | 现象 | 结论 |
方法1 | | | |
方法2 | | | |
科目:初中物理 来源:人教版新课标(2012) 八年级上 题型:
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科目:初中物理 来源:人教版新课标(2012) 八年级上 题型:
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
做物理实验可以帮助我们学好物理,我们身边的许多物品都可以是做物理实验的器材。现有一根吃饭用的筷子,请你用这根筷子作为实验器材,设计一个光学实验。(简要说明实验的做法和说明的问题;根据实验需要,可任选其他辅助器材)
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科目:初中物理 来源: 题型:综合题
在2000多年前,我国古人已能“照冰取火”,它们用冰磨成一种冰镜,使太阳光透过它能点燃柴草取火,这种冰镜应为 ;它对太阳光线有 作用。如下图所示为长方形冰砖,画出这条光线经冰砖折射后的大致位置。
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
如图所示是探究声音产生及其特性的小实验:(1)用手拨动塑料尺,塑料尺会发出声音,说明声音是由物体的 而产生。(2)若增大塑料尺振动的幅度,则声音的 增大。(3)改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的 发生改变。
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