Question

19．在探究“水吸收的热量与水的质量和水升高的温度有什么关系”的实验中，记录的实验数据如表：

实验 次数	质量 m/kg	初温 t0/℃	末温 t/℃	加热时间 t/min	吸收热量 Q/J
1	O.1	20	30	2
2	O.2	20	30	4
3	O.3	20	30	6
4	O.3	20	40	12
5	O.3	20	50	18

（1）实验中，加热时间越长，水吸收热量越多．
（2）根据第1、2、3（选填“实验次数”中的序号）三次实验，能探究水吸收的热量与水的质量成正比．
（3）根据整个实验，能探究水吸收的热量与水的质量和升高的温度成正比．

Answer 1

分析 （1）水吸收热量的多少不能直接观察到，可以通过加热时间的长短间接反应，加热时间越长，水吸收的热量越多；
（2）第三次实验数据中温度的变化值与第1、2次实验相同，水的质量与第4、5次实验的相同，便于控制变量；
（3）分析第1、2、3次实验（温度升高相同、改变水的质量，水吸收的热量变化）和第4、5、6次实验（水的质量相同、改变水温度的升高值，水吸收的热量变化）得出答案．

解答 解：（1）在该实验中，用加热时间长短，反应水吸收的热量的多少，加热时间越长，说明水吸收热量越多．
（2）分析第1、2、3次实验数据，可知水升高的温度相同时，水的质量越大，需要的加热时间越长，吸收的热量越多，且成正比；
（3）由第1、2、3次实验可以看出，当升高的温度相同时，水的质量增加几倍，水吸收的热量就增加几倍；由第4、5、6次实验可以看出，当水的质量相同，水升高的温度增加几倍，水吸收的热量也就增加几倍，由此得出的结论：水吸收的热量与水的质量成正比、与水的温度的变化成正比，能探究出水吸收的热量与水的质量和升高温度成正比．
故答案为：
（1）吸收热量；（2）1、2、3；（3）水的质量和升高的温度成正比．

点评 本题考查了学生对控制变量法和转换法的了解与掌握，属于实验探究题，有难度．