在研究摩擦力的实验中.将木块置于水平桌面上.用弹簧测力计沿水平方向拉木块.木块的运动状态和弹簧测力计的示数如表所示(每次木块与桌面的接触面相同.对桌面的压力相同)．在第1次实验中.木块受到的摩擦力的大小为0.5N,木块与桌面的滑动摩擦力为0.7N,在第3.4.5次实验中.木块受到的摩擦力大小F3.F4.F5的关系是:F3=F4=F5� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在研究摩擦力的实验中，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块（如图所示），木块的运动状态和弹簧测力计的示数如表所示（每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力相同）．在第1次实验中，木块受到的摩擦力的大小为0.5N；木块与桌面的滑动摩擦力为0.7N；在第3、4、5次实验中，木块受到的摩擦力大小F₃、F₄、F₅的关系是：F₃=F₄=F₅．

实验次数	木块运动状态	弹簧测力计示数
1	静止	0.5
2	静止	0.6
3	加速	0.8
4	匀速	0.7
5	减速	0

分析（1）实验中木块静止或做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力；
（2）（3）根据滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与速度大小无关进行分析．

解答解：（1）第1次实验，木块处于静止状态，所受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，故木块受到的摩擦力为0.5N；
（2）由表格中数据知，物体做匀速直线运动时拉力为0.7N，此时摩擦力与拉力是平衡力，所以滑动摩擦力也为0.7N；
（3）滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与速度大小无关，所以木块在后三次受到的摩擦力应相同，即F₃=F₄=F₅．
故答案为：（1）0.5；（2）0.7；（3）F₃=F₄=F₅．

点评此题是探究影响滑动摩擦力大小的因素实验，考查了二力平衡条件的应用及对影响滑动摩擦力大小因素的理解，难度不是很大，但容易出错．

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5．回顾实验和探究（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究电磁铁磁性强弱的影响因素

实验过程	①如右图，闭合开关，发现甲电磁铁吸引大头针的数目较多：说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关． ②实验中两个电磁铁串联在一起，其目的是控制两个电磁铁中的电流相同．
问题讨论	将电磁铁换成两段阻值不同的电阻丝，并在中间接入一段U形管，如图，这是为了研究电流产生的热量与电阻的关系．①一段时间后，会发现乙电阻一端U形管液面高度差较大．②实验中用U形管液面高度差的大小显示电流产生热量的多少是运用了转换法．

（2）探究电磁感应现象

方法	小雨想到既然“电能生磁”，那么“磁能否生电”？由此他开始了研究．小雨提出问题时运用了逆向思考法．
过程	如图，当导体ab前后运动时，电流表指针发生偏转，说明有感应电流产生．
程序	提出问题--猜想--实验检验--得出结论．

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6．下列关于物理学史的说法，正确的是（　　）

	A．	牛顿首先提出“力不是维持物体运动状态的原因”
	B．	托里拆利在历史上第一次有力证明大气压的存在
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	D．	奥斯特首先发现了“磁生电”的现象

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3．

如图所示，小明在做模拟“蹦极”的小实验，一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在A点，B点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，C点是小石块正在向下加速的某个瞬间，D点是小石块从A点自由释放后所能达到的最低点，不计空气阻力．
（1）请画出小球在C点时所受力的示意图．
（2）关于小石块从A点到D点运动过程，从动能和势能转化角度提出一个问题并回答．
问题：小石块在A点到D点运动的过程，机械能如何转化？（或A点时什么形式的能最大？D点时什么形式的能最大？）？
回答：小石块重力势能先转化为动能，后转化为弹性势能．（或重力势能；橡皮筋的弹性势能等．）．

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10．