练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    小丽同学设计了如图所示的电路，当地闭合开关s后，电压表的读数将（ ）

    A．变小
    B．不变
    C．变大
    D．无法判断
    【答案】分析：此题依据串联电路的电压规律和电压表与用电器串联时的示数解题．
    解答：解：当开关断开时，L1没有接在电路中，电压表和L2串联接在电源两端，约等于电源电压，当开关闭合时，L1和L2两灯串联，电压表测L1的电压，小于电源电压，所以电压表示数变小．
    故选A．
    点评：电压表的内部电阻很大，与用电器串联接在电源两端时，电压表分得了几乎全部电源电压．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    小丽同学设计了如图所示的电路，当地闭合开关s后，电压表的读数将（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?营口）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．

    （1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用
    甲、乙
    甲、乙
    两图；实验中应保证
    铁球到达水平面时的初速度
    铁球到达水平面时的初速度
    相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是
    让铁球从同一斜面的同一高度由静止开始运动
    让铁球从同一斜面的同一高度由静止开始运动
    ．
    （2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是
    质量相同的物体，运动的速度越大，它具有的动能就越大
    质量相同的物体，运动的速度越大，它具有的动能就越大
    ．
    （3）该实验是通过观察
    纸盒被撞击后移动的距离
    纸盒被撞击后移动的距离
    来比较铁球动能的大小，从而得出结论的．下面的四个实例中也采用这种研究方法的是
    C
    C
    ．
    A．认识电压时，我们可以用水压来类比
    B．用磁感线来描述磁场
    C．探究电功大小与哪些因素有关，通过重物提升的高度来判断电流做功的多少
    D．保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压关系
    （4）若水平面绝对光滑，铁球将做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?吉林）在探究电功率跟电流、电压的关系实验中，小丽同学设计了如图所示的电路．
    （1）此电路是用来探究电功率跟
    电压
    电压
     的关系的；小丽是通过观察
    灯泡的亮度
    灯泡的亮度
    来判断灯的功率大小，并通过比较两块电压表的示数，得出实验结论．
    （2）请你帮助小丽重新设计一个电路来探究电功率跟另一因素的关系：
    应该添加的器材
    电流表
    电流表
    ；简述你所设计的电路的连接情况：
    两灯并联，每一个支路上各连接一块电流表
    两灯并联，每一个支路上各连接一块电流表
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如
    图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然
    后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．

    （1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用
    甲
    甲
    、
    乙
    乙
    两图；实验中应保证
    铁球滑到水平面时的速度
    铁球滑到水平面时的速度
    相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是
    让质量不同的两个铁球从同一高度静止滑下
    让质量不同的两个铁球从同一高度静止滑下
    ．
    （2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是
    质量相等的物体，运动速度越大，它具有的动能越大
    质量相等的物体，运动速度越大，它具有的动能越大
    ．
    （3）该实验是通过观察
    纸盒被推动的距离的大小
    纸盒被推动的距离的大小
    来比较铁球动能的大小的．
    （4）若水平面绝对光滑，铁球将做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）达到探究目的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．

    （1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用
    甲、乙
    甲、乙
    两图；实验中应保证
    铁球到达水平面的速度
    铁球到达水平面的速度
    相同．
    （2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是
    质量相同的物体，运动的速度越大，它具有的动能就越大
    质量相同的物体，运动的速度越大，它具有的动能就越大
    ．
    （3）该实验是通过观察
    纸盒被推动距离的大小
    纸盒被推动距离的大小
    来比较铁球动能的大小，从而得出结论的．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案