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13.如图的电路中电压保持不变,闭合开关S后(  )
A.电压表的示数变大B.电流表的示数变大
C.电路中的总电阻变大D.电路消耗的总功率变大

分析 开关断开时,为基本电路,电压测量电源电压,电流表测量电路中的电流;
开关闭合后,为并联电路,电压表测量并联电路两端的电压,电流表测量干路电流;
根据并联电路的电压规律分析电压表的示数变化;根据并联电路的电流规律分析电流表的示数变化;
并联电路的总电阻小于任一支路电阻;
比较电流表示数,根据P=UI即可比较出电路消耗总功率的情况.

解答 解:开关断开时,电压表测量的是电源电压,电流表测量R2中的电流;闭合开关后,电压表测量并联电路两端的电压,电流表测量干路电流,而并联电路两端的电压等于电源电压,R2支路中的电流与原来的电流相等,并且干路电流等于各支路电流之和,故电压表示数不变,电流表示数变大;故A错误,B正确.
并联电路总电阻小于任一支路电阻,因此总电阻减小;故C错误.
电源电压不变,电流表示数变大,由P=UI可知,电路消耗的总功率变大.故D正确.
故选BD.

点评 本题考查电阻的并联、电功率的计算公式以及欧姆定律的应用情况,正确分析电学中三个基本物理量的变化是本题的关键所在.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.在“测金属块的密度”的实验中:
(1)调节托盘天盘,将天平放在水平桌面上,把游码放在标尺的零刻度线处,发现指针的位置指在分度盘中央的左侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向右端调节.
(2)用调节好的天平称金属块的质量,把金属块放在天平的左盘内,当右盘内有50g的砝码一个,游码在标尺上的位置如图乙所示,天平平衡,则金属块的质量为54.2g.
(3)将金属块放入盛有60cm3水的量筒中以后,水面所到达的位置如图丙所示,则金属块的体积为20cm3,金属块的密度是2.71×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.骑自行车出行既节能又环保,受到人们的普遍欢迎,以下关于自行车的说法正确的是(  )
A.尾灯是利用光的折射达到警示提醒目的
B.较宽的坐垫可以增大压强
C.车子受到的重力与车对地面的压力是一对平衡力
D.轮胎表面凹凸的花纹可以增大摩擦

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.水是非常宝贵的资源,我国云贵地区常出现严重的旱灾,人畜饮水困难,许多群众需要到很远的地方挑水饮用.小宇同学在挑水时为防止水溅出桶外,在水面上放上一薄木板,如图乙所示,木板有$\frac{1}{4}$的体积露出水面.若该木板的体积为200cm3,桶内水深为35cm.求:
(1)桶底受到水的压强.
(2)薄木板受到的浮力.
(3)薄木板的密度.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示电路,要使灯泡L1和L2组成并联电路,应该(  )
A.只闭合S2B.只闭合S3C.同时闭合S1和S2D.同时闭合S1和S3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.某单位供应开水,用焦炭作为燃料,已知焦炭的热值是3×107J/kg,现完全燃烧了4.2kg的焦炭,放出的热量1.26×108J.设该热量有75%被水吸收,能将300kg的水从25℃加热到100℃.[已知C=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.下列说法正确的有(  )
A.燃料燃烧不充分,它的热值会减小
B.物质的比热容与物质的质量、吸热的多少、升高的温度有关
C.导体的电阻与导体的材料、长度、截面积、温度等有关,与导体中是否有电流没有关系
D.用电器两端的电压发生改变时,额定功率也会随着改变

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.冬奥会的冰壶比赛需要团队的配合,场上的每个人都很重要.但是用于冰壶比赛用的冰面上有时侯会有小水滴凝固形成的冰点(或称之为“小凸起”),它们会对冰壶产生一定的阻碍,并使其旋转滑行,给比赛结果带来一定的负面影响.冰壶在行进过程中运动员会使用冰壶刷刷冰,使冰熔化减小冰壶与冰面的摩擦力(以上两空均填物态变化).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.回顾实验和探究(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究电磁铁磁性强弱的影响因素
实验过程  ①如右图,闭合开关,发现甲电磁铁吸引大头针的数目较多:说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关.
②实验中两个电磁铁串联在一起,其目的是控制两个电磁铁中的电流相同.
问题讨论  将电磁铁换成两段阻值不同的电阻丝,并在中间接入一段U形管,如图,这是为了研究电流产生的热量与电阻的关系.①一段时间后,会发现乙电阻一端U形管液面高度差较大.②实验中用U形管液面高度差的大小显示电流产生热量的多少是运用了转换法.
(2)探究电磁感应现象
方法  小雨想到既然“电能生磁”,那么“磁能否生电”?由此他开始了研究.小雨提出问题时运用了逆向思考法.
过程  如图,当导体ab前后运动时,电流表指针发生偏转,说明有感应电流产生.
程序  提出问题--猜想--实验检验--得出结论.

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