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    17．杠杆平衡时，动力F1的大小为10N，动力臂L1为0.1m，阻力臂L2为0.2m，则阻力F2的大小是5N．

    分析 根据杠杆平衡条件：F1L1=F2L2计算出F2．

    解答 解：根据杠杆平衡条件：F1L1=F2L2得F2=$\frac{{F}_{1}{L}_{1}}{{L}_{2}}$=$\frac{10N×0.1m}{0.2m}$=5N，
    故答案为：5N

    点评 此题考查了杠杆平衡条件，比较简单．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    7．如图所示是美国总统奥巴马在休闲时玩篮球的情景，下列说法正确的是（　　）
    A．篮球出手后还能继续飞行，是由于受到惯性的作用
    B．篮球最终会落到地面上，是因为受到重力的作用
    C．篮球出手后，奥巴马对篮球不再做功
    D．篮球碰到篮板后改变方向，说明力可以改变物体的运动状态

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．水平桌面上放一本书，书的质量为0.3Kg，与桌面的接触面积为500cm2，计算书对桌面的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．塑料绳很难被拉断，说明了分子间有引力．将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象．这是因为塑料丝带了同种电荷（选填“同种”或“异种”），塑料丝带电的实质是电子在物体间转移．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小明想知道花生米的密度，为了使结果更准确，他选择了以下器材：烧杯、清水、天平和砝码、量筒、盐和玻璃棒，并完成了实验．
    （1）实验操作步骤如下：
    A．把一把花生米放入装有清水的烧杯中，发现花生米沉入水中，这是因为花生米的密度大于水的密度（选填“大于”、“小于”、“等于”）；
    B．往烧杯里的水中逐渐加盐，并用玻璃棒轻轻搅拌，直到花生米悬浮在盐水中为止；
    C．把天平放在水平台上，调节平衡后称出烧杯和盐水的总质量m1，如甲图所示，则m1=77g；
    D．从烧杯中倒出一部分盐水到空量筒中，液面如乙图所示，则倒出盐水的体积为30cm3；
    E．用天平称出烧杯和剩余盐水的总质量m2=44g．
    （2）通过以上分析，可得出花生米的密度为1.1×103kg/m3．
    （3）以上测量花生米的密度，用到的科学探究方法是（B）
    A．控制变量法    B．转换法    C．理想实验法

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．某同学穿的运动鞋，鞋底有凹凸不平的花纹，是为了增大鞋底与地面间的摩擦力，若该同学的质量是60kg，站立时双脚鞋底与地面的接触面积为300cm2，则该同学对地面的压强为2×104Pa（g取10N/kg）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．小明利用如图1所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系“．

    （1）探究串联电路中电流的关系．
    ①用笔画线代替导线将开关S3连入电路中．（要求：只闭合开关S3后，R1、R2以及电流表串联；导线不许交叉）
    ②小明将S3闭合后，发现电流表均无示数．于是他用一只电压表对电路故障（电路中只有一处故障）进行了检测，将电压表接在R1两端时，电压表与电流表均无示数；接在R2两端时，电压表有示数，电流表无示数．电路中的故障是R2断路．小明排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，得到了串联电路中电流的关系是：串联电路中各处电流相等．
    （2）完成上述实验后，小明继续探究并联电路中电流的关系．
    ①各开关的连接情况是闭合S1、S2，断开S3（填写各开关断开或闭合）．
    ②分析实验中各电流表的读数（如图2所示），可知并联电路中电流的关系是：并联电路干路电流等于各支路电流的和．
    ③电阻R1：R2=1：2．
    （3）为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是：改变电源电压．
    【拓展】在电源电压不变的情况下，小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比P最大：P最小=9：2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．用同样大小的力按图中的方向分别作用在A点和B点时，关门容易的是作用在A（选填“A”或“B”）点的力，说明力的作用效果跟力的作用点有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示，把一摞相同的漫画书放在水平桌面的中央，如果用水平拉力匀速拉动甲书或乙书，则拉动乙（选填“甲”或“乙”）书时需要的力较大，取走这两本书后，剩下的书对水平桌面的压强将减小．

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