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    18．下列说法中不正确的是（　　）
    A．一桶水的比热容比一杯水的比热容大
    B．踢出去的足球能在水平地面上继续运动，是因为足球受惯性
    C．物体运动速度为零时，物体受到的合力也为零
    D．大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同物体上的两个力是相互作用力

    分析 （1）比热容是物质本身的一种性质；
    （2）物体总有保持原有运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性；
    （3）合力为零时，它一定处于平衡状态，可以静止状态，也可以匀速直线运动；
    （4）作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，力的性质相同，它们同时产生，同时变化，同时消失．

    解答 解：A、比热容是物质本身的一种性质，与质量大小无关，故A错误；
    B、踢出去的足球还能在水平地面上继续运动，是因为足球具有惯性，故B错误；
    C、物体运动速度为零时，处于静止状态，则物体受到的合力也为零，故C正确；
    D、作用力和反作用力，即相互作用力，大小相等，方向相反，在同一条直线上，但作用在不同的物体上，故D正确．
    故选：AB．

    点评 本题考查了力和运动的关系、惯性、二力平衡等知识，是一道基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．小红在百米比赛时，前50m用时7s，后50m用时9s，小红全程的平均速度是6.25m/s；前半程的平均速度大于后半程的平均速度．（填“大于”、“等于”或“小于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在探究决定电阻大小的因素时，研究小组中甲、乙、丙三位同学作出如下猜想：
    甲：导体的电阻与导体的长度有关．
    乙：导体的电阻与导体的材料有关．
    丙：导体的电阻与导体的横截面积有关．
    实验室备有几种电阻丝，参数如表．
    编号材料长度/m横截面积mm2
    a镍铬合金丝1.00.2
    b镍铬合金丝1.00.1
    c镍铬合金丝0.50.1
    d镍铬合金丝0.50.1
    如图所示，是为完成探究连接的实验电路．
    （1）若要验证乙同学的猜想，则应该选用cd （填编号）两根电阻丝进行对比实验．
    （2）选用b、c两根电阻丝进行对比实验，是为了验证甲 同学的猜想．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒在摩擦的过程中失去电子，若把它和不带电的验电器金属接触，会发现验电器金属箔片张开，如图所示，原因是金属箔片带上同种（选填“同种”或“异种”）电荷而相互排斥．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图1所示，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是30N．将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图2所示．由图可知这两种液体的密度大小关系是ρ甲＜ρ乙．（填“＞”、“＜”或“﹦”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小明在户外捡到一颗漂亮的小石头，他想估测出小石块的密度ρ石，回家后他利用一把刻度尺，一条细线，一个厚底薄壁圆柱形的长杯子（杯壁厚度不计）和一桶水来测这颗小石头的密度．下面是小明测出ρ石的部分实验步骤，请你按照小明的实验思路，将实验步骤补充完整．
    （1）将装有适量水的长杯子放入桶内的水中，使杯子竖直漂浮在水面上，如图甲所示，用刻度尺测出杯底到桶中水面的高度记为h1，
    （2）用刻度尺测得杯底到杯内水面高度记为h2；
    （3）把小石头投入杯内水中，杯子继续竖直漂浮在水面上，如图乙所示，测量出放入石块后杯子露出水面的高度h3；
    （4）把杯子从水中取出，用刻度尺测出杯内水的深度h4；
    （5）接着他将杯子取出，测得杯子底面积为S．
    （6）利用上述测量出的物理量和题中的已知量计算ρ石的表达式为：$\frac{{h}_{2}-{h}_{3}}{{h}_{4}-{h}_{1}}{ρ}_{水}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．关于如图所示的两个物理实验常用工具，说法不正确的是（　　）    
     
    A．弹簧测力计不仅能竖直测重力，还能水平测摩擦力
    B．这两种测量工具的共同点之一是都有量程和分度值
    C．用电流表测电流时，待测电流只能从正接线柱流入，从负接线柱流出
    D．在真空中，弹簧测力计不能用

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示．

    （1）甲、乙、丙实验中，根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果．
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