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“猴子捞月”的寓言故事中,猴子看见月亮在井中(如图所示),就要去捞,结果什么也没捞到,关于水中月亮离水面的远近,以下说法中正确的是( )

A.月亮就在水的表面上

B.井有多深月亮就有多深

C.和天上月亮到水面的距离相等

D.和猴子的眼睛到水面的距离相等

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:2016届江苏省盐城市初三第一次月考物理卷(解析版) 题型:计算题

随着人们生活水平的提高,不少居民小区都配备了健身房.小明每个周末回家都会到健身房锻炼,如图所示是小明最喜爱的用于锻炼臂力的健身拉力器结构示意图.如果小明每次向下拉动拉杆时,拉力为F=250N,在0.4s内使质量为m=20kg的配重块匀速升高到h=40cm后放手让其自由落下.不计拉杆和绳的重力,g取10N/kg.求:

(1)小明拉动拉力器的功率P;

(2)小明拉动拉力器过程中克服摩擦所做的功;

(3)在小明锻炼过程中拉力器的机械效率η.

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科目:初中物理 来源:2016届江苏省初三调研物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示的电路中小灯泡正常发光.若将小灯泡和电流表的位置对换,则( )

A.小灯泡不会发光 B.小灯泡会被烧坏

C.电流表示数不变 D.电压表示数不变

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年辽宁省抚顺市初二段考物理卷(解析版) 题型:填空题

同学们在讨论“如何在野外生存”的问题时提出:在野外如果没有打火机,怎么生火取暖呢?一位同学想出了一个“削冰取火”的办法.你认为“削冰”就是把冰制成 ,“取火”应把要点燃的物体放在 位置.

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年辽宁省抚顺市初二段考物理卷(解析版) 题型:选择题

在凸透镜成像中,若得到一个与物体在镜同侧的像,则这个像一定是( )

A.缩小、正立的虚像 B.放大、正立的虚像

C.缩小、倒立的实像 D.放大、倒立的实像

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江西省萍乡市芦溪县初二期中物理卷(解析版) 题型:实验题

如图所示,是某班物理兴趣小组成员探究声现象的一些情景,回答下列问题:

(1)甲图某同学耳朵紧贴在课桌一端的桌面上,在桌面的另一端用手轻轻地敲击;再使耳朵离开,用手以同样大的力度敲击桌面.比较两次听到的声音,说明

(2)乙图用塑料袋把闹钟套好,然后放入水中,把水管伸入水中,可以听到闹铃发出的声音,说明

(3)丙图中当不断地抽气时,手机的播放的音乐声在逐渐地减弱,说明

(4)丁图中,将一个矿泉水去底后,扎上橡皮膜,然后对火焰用力敲橡皮膜,发现火焰会摇动,说明

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江西省萍乡市芦溪县初二期中物理卷(解析版) 题型:选择题

对下列插图解释正确的( )

A.甲:当改变钢尺伸出桌面的长度,就能改变钢尺发出声音的响度

B.乙:通过上下推拉活塞,然后用嘴吹管的上方,就可以改变哨音的音色

C.丙:显示街头噪声等级的装置,用它可以改变噪声的大小

D.丁:用力敲鼓时,鼓发出声音的响度越大

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省扬州市初二期中物理卷(解析版) 题型:实验题

小红同学在做“观察平面镜成像”实验时,将一块薄茶色玻璃板架在一把直尺的上面,再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A进行观察,如图所示,在此实验中:

(1)直尺的作用是便于比较像与物的 关系;

(2)两段相间的蜡烛是为了比较物与像的 关系;

(3)选择茶色玻璃板而并非平面镜的目的是

(4)选择薄玻璃板而不选择厚玻璃板的目的是 .(选填“使成像更清晰”、“减小实验误差”或“避免实验偶然性”).

(5)选择了薄茶色玻璃板进行实验的过程中,无论怎样一动另一蜡烛都无法与像重合的原因可能是

(6)某同学实验时发现看到蜡烛A的像不淸晰,于是他将蜡烛B也点燃,用来增加像的亮度.他这样做 (填“能”或“不能”)使看到的像更淸晰.

(7)若选用跳棋代替蜡烛,难以找到像的位罝,该怎么办

(8)移去玻璃板后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上 (选填“能”或

“不能”)接收到蜡烛烛焰的像,由此证明平面镜成 (选填“实”或“虚”)像.

(9)为了便于观察,该实验最好在 (选填“较明亮”或“较黑暗”)环境中进行.

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏盐城建湖县城南实验中学教育集团初二月考物理卷(解析版) 题型:填空题

阳春三月,漫步于蝴蝶泉湖畔,你会看到“蝶在水中飞,鱼在云中游”的美景,“蝶在水中飞”中的“蝶”是由光的 形成的,“鱼在云中游”中的“鱼”是由光的 形成的.用透明玻璃做探究平面镜成像特点的实验,因为它既能透光也能 光;平面镜所成的像不能用光屏接收,说明它是 像;小汽车的前挡风玻璃是倾斜的,车内物体经它所成的像偏向车子的 (上/下)方,因而不会干扰驾驶员对前方的观察.

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