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    【题目】如图所示，质量和底面积相同且厚度忽略不计的三个容器，分别装有质量和深度均相等的甲、乙、丙三种不同液体，放在水平桌面上。下列说法正确的有

    A. 三容器对桌面的压强大小不相等

    B. 三容器对桌面的压强大小相等

    C. 三容器底部所受液体的压力大小不相等

    D. 丙液体对容器底部的压力最小

    【答案】BC

    【解析】

    AB．由题意知,三个容器质量相等,则重力相等,容器对桌面的压力等于容器的重力与液体的重力之和,而甲、乙、丙液体质量相等,重力相等,则三个容器分别装有质量和深度均相等的甲、乙、丙三种不同液体,放在水平桌面上时,对桌面的压力相等,三个容器底面积相同,根据p=可知，三容器对桌面的压强大小相等。故A错误，B正确。

    CD．由图可知,乙容器为直壁容器,液体对容器底的压力等于液体的重力;甲容器上粗下细,液体对容器底的压力小于液体的重力;丙容器上细下粗,液体对容器底的压力大于液体的重力。所以,甲、乙、丙液体对容器底部的压力关系为F甲<F乙<F丙，故C正确，D错误；

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明参观科技馆时，一组静电实验给他留下了深刻的印象．回爱后他把实验情景绘成一幅平面示意图如图所示，图中 为放在绝缘支架上的带正电球体， 为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球．先后将小球 悬吊在距离 球远近不同的 、 、 处．

    （1）小球 偏离竖直方向的原因是：________．

    （2）请你根据图中所示情景，提出一个可探究的科学问题：________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小琴在实验室进行“探究杠杆的平衡条件”的实验，每个钩码重0.5 N：

    （1）实验前，应调节两端的平衡螺母使杠杆在_________位置平衡；这样做的目的主要是为了便于测量___________________________。

    （2）如图甲所示，在杠杆A点挂4个钩码，在B点竖直向下拉弹簧测力计，仍使杠杆平衡，此时弹簧测力计的示数应为__________N；当斜拉弹簧测力计，再次使杠杆平衡时，则弹簧测力计的示数将___________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

    （3）如图乙所示，图中①和②是家庭电路常用的两种墙壁开关，其按钮可绕面板内的轴转动。根据你的生活经验，你认为_______较易损坏,这是因为按动这种开关的______较小，按动需要的力较大。

    （4）用如图丙所示的实验装置测定杠杆的机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使挂在杠杆下面的2个钩码缓缓上升。实验中，测力计的示数F为_________N，使钩码上升0.1 m，测力计移动距离为0.4 m，则杠杆的机械效率为_________%。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路中，甲、乙、丙是连接在电路中的三只电学仪表．闭合开关S后，灯L1、L2均正常发光．则（ ）

    A. 甲是电流表，乙、丙是电压表

    B. 甲是电压表，乙、丙是电流表

    C. 乙是电流表，甲、丙是电压表

    D. 乙是电压表，甲、丙是电流表

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，用电流表测电流．

    （1）若将线头M、N都接到电流表的“0.6”接线柱上，此时电流表的示数如图乙所示，则电流表测的是_____的电流，大小是_____A．

    （2）将线头M与电流表的_____接线柱相接、N与电流表的_____接线柱相接时，电流表的示数最大．若此时电流表的示数如图丙所示，则通过灯L1、L2的电流分别是多少_________？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，甲、乙分别为同一滑轮组的不同绕法。忽略绳重及一切阻力，用图甲绕法匀速提升重为900N的物体时，机械效率为0.9o下列判断正确的是

    A. 拉力F1的大小为450N

    B. 用图乙绕法匀速提升400N重物时，机械效率为0.8

    C. 分别用两种绕法匀速提升相同重物时，机械效率不同

    D. 分别用两种绕法匀速提升相同重物升高相同高度，F1、F2做功一样多

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路如图所示。

    （1）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路________（导线不允许交叉）

    （2）在图乙中，闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到_____（选填“A”或“B”）

    （3）连接好电路，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是_____

    A．电流表坏了 B、滑动变阻器短路 C．电阻处接触不良 D．电阻短路

    （4）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，

    若电压表示数偏小，则应将滑动变阻器向_____（选填“A”或“B”）滑动。实验数据记录如表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为_____A。

    （5）分析实验数据可得实验结论是：_____。

    （6）本实验采用的方法是控制变量法，在探究“焦耳定律”的实验时也采用了这个方法，即：在探究电流通过导体产生的热量与通电时间的关系时，就应该控制_____和电流不变。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为

    A. 1.2A、1.2A B. 0.3A、0.3 A C. 1.2A、0.3 A D. 1.5A、0.3A

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，R1=2Ω．某同学在实验中，记录了三只电表的示数，但没有记录单位，记下的一组数据是1、2和3．也弄不清楚这些数字是哪只电表的示数，单位是V还是A，请根据电路图和记录的数据，确定实验中所用的电源电压和电阻R2的阻值分别是（ ）

    A. 1V 2Ω B. 2V 1Ω C. 2V 2Ω D. 3V 1Ω

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