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    如图所示：下端绕着铁丝的细木棍直立在水中．如果把露出水面的部分剪去，则剩余部分将    （填“上浮”、“静止”或“下沉”）．
    【答案】分析：下端缠有细铁丝的木棍，静止时处于漂浮状态，受到的浮力和自身的重力相等；当把它露出水面的部分截去时，瞬时受到的浮力不变，但受到的重力减小，比较受到的浮力和重力即可得出答案．
    解答：解：下端缠有细铁丝的木棍，直立浮在水中时，受到的浮力和自身的重力相等；
    当把它露出水面的部分截去后，瞬时排开液体的体积不变，受到的浮力不变，
    但此时下端缠有细铁丝木棍的重力减小，即此时受到的浮力大于自身的重力，故剩余部分将上浮．
    故答案为：上浮；
    点评：本题考查了物体浮沉条件的应用，关键是会分析把它露出水面的部分截去瞬间受到的浮力与重力之间的关系．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    汽车追尾是高速公路上常发生的交通事故，其重要原因是遇到意外情况时不能立即停车．研究发现，司机从看到情况到踩刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间；在反应时间内汽车要保持原速前进一段距离，这段距离叫反应距离；从踩刹车到车停止，汽车还要前进一段距离，这段距离叫制动距离．如图所示．
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    下表是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车，在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离．
    原行驶速度v/km?h-1 反应距离s1/m 制动距离s2/m
    60 11 20
    80 15 34
    100 19 54
    （1）利用上表数据，算出该司机的反应时间大约是
     
    s；（保留两位小数）
    （2）由这个测试可见，
     
    是影响汽车制动距离的主要因素； 
    （3）请在如图中画出从司机看到情况开始计时，到汽车停止的这段时间内，汽车运动的υ-t图象．（不需准确描点）精英家教网

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?成都模拟）课堂上，杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B的两端面磨平．将磨平的端面相对，用力压紧，两段铅块合在了一起，就象没有断开过一样．接着杨老师按图的方式把合在一起的铅块竖直悬挂于铁架台上，然后在铅块下面悬吊了多个钩码．两铅块仍未分离．面对出乎意料的现象，同学们议论纷纷．
    （1）上述实验说明了什么呢？同桌的小李、小赵同学分别谈了自己的看法．
    你的看法是
    分子间存在引力
    分子间存在引力
    ．
    （2）为了粗略地测出如图所示状态下铅块A、B的接触面单位面积上A对B的分子作用力大小，小李、小赵同学找来了以下器材：
    A．刻度尺，B．停表，C．弹簧测力计，D．温度计，E．量筒
    ①他们应该选择的器材是其中的
    AC
    AC
    （填器材的字母代号）；
    ②他们应该直接测量的物理量是
    铅块B和所挂钩码重力G，铅块A或B横截面直径d
    铅块B和所挂钩码重力G，铅块A或B横截面直径d
    （填所测物理量的名称和符号）；
    ③用测得的物理量表示出的单位面积上A对B的分子作用力大小是
    4G
    πd2
    4G
    πd2
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示：下端绕着铁丝的细木棍直立在水中．如果把露出水面的部分剪去，则剩余部分将
    上浮
    上浮
    （填“上浮”、“静止”或“下沉”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    如图所示：下端绕着铁丝的细木棍直立在水中．如果把露出水面的部分剪去，则剩余部分将________（填“上浮”、“静止”或“下沉”）．

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