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5.在下列物体中,质量可能是3kg的是(  )
A.一枚一元硬币B.一个苹果C.一只鸡D.一只羊

分析 首先要对选项中涉及的几个物体的质量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案.

解答 解:A、一元硬币的质量在几克左右;故A错误;
B、一个苹果的质量在300g左右;故B错误;
C、一只鸡的质量在3kg左右;故C正确;
D、一只羊的质量在50kg左右;故D错误;
故选C

点评 此题考查对生活中常见物体质量的估测,结合对生活的了解和对物理单位的认识,选出符合实际的选项即可.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.如图,最近有报道,奇男子方恕云凭借一根不经任何加工的毛竹横渡富春江.(g=10N/kg)已知人与手上物体的总质量为80kg,他两只脚站在毛竹上的受力面积是400cm2,他对毛竹的压强为2×104Pa.若他所用的一根毛竹质量为210kg,体积0.3m3,则他能  (填“能”或“不能”)实现水上漂行.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.探究凸透镜成像实验中:

(1)如图甲,要使像能够成在光屏的中央,应将蜡烛向上 (上/下)调整.
(2)若凸透镜的焦距是10cm,当烛焰距透镜15cm时,能成倒立、放大的实像;
(3)在图乙中,小明借来爷爷的眼镜,并将其靠近凸透镜左侧,发现光屏上的像由清晰变模糊,向右移动光屏又发现清晰的像,说明爷爷的眼镜的镜片是凹透镜,爷爷的视力缺陷为近视(选填“近视”或“远视”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验.小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾.

(1)拉着木块在木板上做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数如图甲所示,则木块受到的滑动摩擦力大小为4.2N.
(2)分析图甲、乙两次实验数据可以得出,滑动摩擦力大小与压力大小有关.
(3)小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系,进行了图丙的实验.当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块.为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究,你建议小明可采取的办法:取下丙图中的砝码,测出滑动摩擦力的大小,再和实验甲(填“甲“或“乙“)进行比较.
(4)小明感到实验中要保证木块做匀速运动比较困难,经过思考,他提出按照图丁所示来改进实验装置(拉动木板),实验效果效著改善,请你写出这样改进的好处:弹簧测力计处于静止状态,便于读数.(写一条即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示的动圈式话筒,与下列哪个装置的原理相同(  )
A.
      电磁继电器
B.
        扬声器
C.
        电热器
D.
            发电机

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.关于生活和技术中的物态变化,下列说法中正确的是(  )
A.雾是漂浮在空气中的水蒸气
B.霜是空气中的水蒸气液化成小水滴后,再凝固形成的小冰晶
C.高压锅内部气压增大,水的沸点降低,所以易熔片采用熔点较低的材料制成
D.飞船返回舱表面涂有烧蚀材料,可在高温下熔化、汽化或升华,带走热量

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.下列说法正确的是(  )
A.煤炭、石油、天然气、太阳能都是不可再生资源
B.核能是指原子核发生变化时所释放的能量
C.目前核电站获得核能的途径是核聚变
D.原子弹和氢弹爆炸都是核裂变反应

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在“测量小灯泡电功率的实验”中,实验电路如图甲所示:

(1)闭合开关S前,应把图甲中滑片P置于最右(选填“左”或“右”)端;
(2)用电压表侧灯泡电压时,误将电压表与灯泡串联,这样引起后果是A.
A.灯泡不亮 B.灯泡可能烧坏 C.电压表烧坏 D.电压表无读数
(3)正确拦截电路后,用电流表测电流时,选用0~0.6A的量程,指针未达到满偏,若此时改为选用0~3A的量程,则B.
A.指针不偏转     B.指针偏转变小    C.电压表烧坏   D.会损坏电流表
(4)开始测量时,闭合开关S,滑动变阻器的滑片P滑动到某一位置时,电压表的示数如图乙所示,示数为2V;电流表的示数如图丙所示,示数为0.5A,则此时所测量的小灯泡的电功率为1W.
(5)若小灯泡的额定功率为3W,为测量额定功率,请根据本实验电路图,在图丁中用笔画线代替导线,将实物图补充完整.(不考虑灯丝电阻的变化)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的实验数据如下表所示.
物理量实验1实验2实验3
钩码重G(N)446
钩码上升高度h(m)0.10.10.1
绳子端的拉力F(N)1.81.42.4
绳子端移动的距离s(m)0.30.40.3
机械效率η74%83%
(1)通过表中数据可分析出实验2时用乙图做实验.
(2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率越低.
(3)通过实验1和实验3的数据分析可得出结论:使用同一滑轮组增加物重,可以提高滑轮组的机械效率.

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