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    （3分）一位同学在学习了滑动摩擦力之后，认为滑动摩擦力的大小可能与两物体接触面积的大小有关，于是他通过实验探究这个问题．
    (1)为完成本实验，需要自己制作木块，他制作的木块应是下列选项中的    ．

    A．各面粗糙程度相同的正方体 
    B．各面粗糙程度不同的正方体 
    C．各面粗糙程度相同，长宽高各不相同的长方体 
    D．各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体 
    (2)本实验中，该同学设计了两种实验方安案：
    方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图甲所示，
    方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板．
    如图乙所示．

    上述两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是    （填“方案一”或“方案二”），因为在这一方案中，拉动时，并不一定要它作    ．

    （1）C  （2）方案二   匀速直线运动

    解析试题分析：（1）要探究滑动摩擦力的大小可能与两物体接触面积的大小有关，应用控制变量法，控制其他量不变，只改变接触面积的大小，所以应选用各面粗糙程度相同，长宽高各不相同的长方体；（2）因为在方案二中，是利用二力平衡条件间接测量滑动摩擦力的大小，木块受到的滑动摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力平衡，与木板是否做匀速直线运动无关。
    考点：滑动摩擦力的探究

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

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    (1)火车的速度．
    (2)当火车以这样的速度通过南京长江大桥时，他又测出了自己通过大桥的时间为50s则大桥的长度是多少？此火车全部通过大桥的时间是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    一轿车包括乘客质量1600kg，轿车静止时轮胎与水平地面接触的总面积为0.1m2。该轿车上午11:30驶入黄城高速公路入口，下午l:30到达青州出口，总共行驶了240km。该段高速公路限速120km／h，其间经过的隧道和桥梁限速为80km／h。
    (1)轿车静止在水平路面上时对地面的压强是多大?
    (2)轿车全程行驶的平均速度是多大?
    (3)轿车在行驶中有超速吗?为什么? 

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。

    （1）小明的三次实验情况分别如下图中的甲、乙、丙所示.实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做        运动，根据二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。甲图中弹簧测力计的示数为      N。
    （2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用下图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?      。你的理由是：                      。
    （3）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：                      。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    (5分) 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，做了以下的三个实验：
    实验一：用弹簧秤拖动木块在水平木板上运动
    实验二：用弹簧秤拖动木块在垫有毛巾的水平木板上运动
    实验三：用弹簧秤拖动放有砝码的木块在水平木板上运动
    回顾课堂上的实验过程回答问题：

    （1）该实验的原理是什么？­________________。
    （2）拖动木块应做什么运动？_________________。
    （3）实验一、二为什么要用同一木块？实验可得出什么结论？________________________________。
    （4）实验一、三为什么要用同一水平木板？实验可得出什么结论？_______________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    在“探究物体的动能与哪些因素有关”实验时，小明让大小不同的实心钢球从同一斜面上相同的高度处由静止滚下，在水平面上运动并推动木块移动，如图甲所示。

    （1）实验中，大小不同的钢球在水平面上推动木块移动的距离          （填“相同”或“不同”）。比较实验现象，可以推理出动能较小的是           的钢球。
    （2）小明选用大小不同钢球从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了探究动能大小与
             的关系。
    （3）实验时，若让同一钢球从斜面相同高度处滚下，推动木块在粗糙程度不同的水平面上移动，小明发现水平面越光滑，木块移动的距离越       （填：“远”或“近”）；若水平面绝对光滑，木块将           。
    （4）同班的小红同学，发现木块移动的距离没有其他同学的明显，认为是木块太重的原因造成。为了验证猜测，小红设计了“探究滑动摩擦力与压力大小关系”的方案，如图乙所示，当接触面粗糙程度不变，通过实验得到了表格中的相关数据，请帮小红分析，此次试验中，滑动摩擦力的大小与压力之间的表达式为：                 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：综合题

    在去年4月初，国家针对校车发布了相关的安全强制性标准，并且已于去年的5月1日起正式实施．字通专用校车ZK6100DA的部分技术参数如下表，请仔细阅读并完成下列问题．已知每个轮胎与地面的接触面积为0.05m2．（g=10N/kg）
    （1）该校车的每个座位上均配有安全带，这是为了防止汽车　   　（选填“启动”或“刹车”）时，由于　   　可能对孩子造成的伤害．
    （2）该校车（空车）静止在水平地面上时对地面的压强是多大？

    外形（mm）
    		9980×2430×31050
    整备质量（kg）
    		9000
    座位数
    		48～51
    百公里油耗（L）
    		≤19
    行李舱（m3）
    		0.4
    轮胎数（条）新课 标第 一 网
    		6
    最高时速（km/h）
    		105
    （3）当汽车以最高车速在水平地面上匀速行驶时，所受阻力为6000N．则连续行驶6min，汽车所做的有用功是多大？
    （4）校车行驶一定要遵守交通规则，严禁超员．请你运用所学物理知识，说明汽车为什么不能超载？（写出一条即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：综合题

    太阳发出的可见光、红外线等光线具有能量，照射到物体上，部分被吸收转化为内能（其中红外线尤其显著）。许多车主为了隔热给汽车玻璃贴上太阳膜。某兴趣小组对市场5种品牌隔热性能进行如下探究：

    ①如图，在暗室中将一侧贴有品牌太阳膜的玻璃板竖直放在水平桌面上，在距离玻璃板左侧20厘米放置一个红外线灯，玻璃板右侧放置一个光能风车（光能风车的风叶在红外线照射下，转动快慢能反映接收到的红外线的强弱）。
    ②打开红外线灯，观察并记录30秒内光能风车风叶转动的圈数。
    ③改变红外线灯的位置，使之距离玻璃板的距离分别为40厘米、60厘米、80厘米，重复步骤②。         
    ④在玻璃板上依次更换其他4种品牌的太阳膜，重复上述实验。
    （1）本实验需要的测量工具有             。（写出2种）
    （2）透过太阳膜红外线的强弱无法用肉眼直接观察，本实验用光能风车转动快慢来反映红外线的强弱。下列实验或活动所用得方法与本实验相同的有             （可多选）。
    （3）为了使本实验的结果更可靠，还需改变哪些变量进行多次实验？       （写出2点）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    2012年3月25日，卡梅隆乘坐“深海挑战者”号深潜器潜人马里亚纳海沟11000m 深处。下潜过程中，卡梅隆发现深潜器发生越来越明显的收缩，则深潜器受到的海水压强和浮力的变化情况是（设海水密度不变）（     ）

    A．压强越来越大B．浮力越来越大
    C．压强越来越小 D．浮力越来越小

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