精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
15.我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识.
①双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形,如果施加的力增大,瓶子变形程度就加大,这表明力的作用效果跟力的大小有关;将矿泉水瓶拿到高空放手,矿泉水瓶下落的速度越来越快,说明重力改变了它的运动状态;
②在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔,往里面倒满水,可以观察到水从两个小孔流了出来,其中下孔流出的水喷得最急,这表明液体的压强随深度的增加而增大;
③往空矿泉水瓶内注入少量的热水,摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖,过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷,这说明力可以改变物体的形状;
④将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的侧面吹气它会滚动,但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动,这表明在压力相同的条件下,滚动摩擦小于滑动摩擦.

分析 (1)双手挤压空矿泉水瓶用力增大,瓶子变形程度就加大,说明力的大小可以影响力的作用效果;力的作用效果有两个:一是改变物体的形状,二是改变物体的运动状态;
(2)越往下的孔流出的水喷得越急,说明深度越大,液体产生的压强越大;
(3)向瓶内注入少量的热水,摇晃后倒掉,热水蒸发的水蒸气排出了里面的空气,立即盖紧瓶盖,过一会儿,瓶内的水蒸气液化使瓶内气压减小,而外界大气压不变,在大气压作用下使瓶子慢慢向内凹陷.
(4)明确减小摩擦力的方法有:减小接触面的粗糙程度、减小对接触面的压力、变滑动摩擦为滚动摩擦.

解答 解:
①施加的力增大,瓶子变形程度就加大,这表明力的作用效果跟力的大小有关;
矿泉水瓶从某一高度自由落下,则矿泉水瓶的运动越来越快,是因为瓶子受到重力的作用,重力改变了它的运动状态;
②根据液体压强的特点,液体压强随深度的增加而增大,所以下孔流出的水喷得较急.
③往空矿泉水瓶内注入少量的热水,摇晃后倒掉,此时瓶内空气大部分被水蒸气排出,立即盖紧瓶盖,过一会儿,瓶内的水蒸气液化成水,使瓶内的气压减小,而瓶外大气压不变,则瓶子在大气压力的作用下慢慢向内凹陷;这说明力可以改变物体的形状;
④用力向它的侧面吹气它会滚动,此时瓶子受到滚动摩擦力;用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动,瓶子滑动时受到滑动摩擦力,比较可知滚动摩擦小于滑动摩擦;
故答案为:
①大小;重力改变了它的运动状态;②增大;③力可以改变物体的形状;④滚动摩擦小于滑动摩擦.

点评 本题考查了学生对力的作用效果、液体压强的规律、大气压、滚动和滑动摩擦的了解和掌握,平时学会利用身边的器材做实验,多动手、多思考,提高分析解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.小丽同学用焦距为15cm的凸透镜做“探究凸透镜成像的规律”实验:
(1)实验过程中,当蜡烛与凸透镜的距离如图甲所示时,在光屏上可得到一个清晰的倒立、缩小的实像.

(2)实验过程中,小丽发现当蜡烛成实像时,物距减小,像距与像都变大(选填“变大”“变小”或“不变”).
(3)实验过程中,随着蜡烛的燃烧,可观察到光屏上的像向上(填“上”或“下”)移动.
(4)通过实验观察可知,在图乙中左边的蜡烛通过凸透镜在光屏上不能成的像是B.(填符号)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

6.电磁波危害人体的机理
电磁辐射危害人体的机理主要是热效应、非热效应和累积效应等.
(1)热效应:人体70%以上是水,水分子受到电磁波辐射后相互摩擦,引起机体升温,从而影响到体内器官的正常工作.
(2)非热效应:人体的器官和组织都存在微弱的电磁场,它们是稳定和有序的,一旦受到外界电磁场的干扰,处于平衡状态的微弱电磁场即将遭到破坏,人体也会遭受损伤.
(3)累积效应:热效应和非热效应作用于人体后,对人体的伤害尚未来得及自我修复之前(通常所说的人体承受力--内抗力),再次受到电磁波辐射的话,其伤害程度就会发生累积,久之会成为永久性病态,危及生命.对于长期接触电磁波辐射的群体,即使功率很小,频率很低,也可能会诱发想不到的病变,应引起警惕.
某型号手机是利用900~1800MHz波段来工作的.使用手机时,手机发射的微波对人体会产生“加热效应”、“累积效应”和“非热效应”,对人体器官功能造成危害.
工作电压标准配置电池最长通话时间最大发射功率工作频率
4.1V670mAh300min2W900~1800MHz
请根据表示数据计算:
(1)手机的最大工作电流有多大?该手机可放电多长时间?
(2)在300min的通话时间内,手机的平均功率是多少?
(3)请你列举出减少手机微波辐射危害的措施(至少写两点).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.在测标有“2.5V”、正常发光时电阻约为8Ω的小灯泡功率的实验中
(1)如图甲所示,某同学连接的电路有一处错误,请帮他指出来:电压表的正负接线柱接反了.
(2)这位同学把错误改正后,闭合开关,发现电流表、电压表都有示数,但却观察不到小灯泡发光,则可能的原因是C(填选项序号).
A.小灯泡断路
B.小灯泡短路
C.变阻器最大阻值较大
D.变阻器最大阻值较小
(3)某一时刻,电流表、电压表示数如图乙所示,则此时小灯泡的功率为0.546W.
(4)本实验中,不能完成的任务是D(填选项序号).
A.测量小灯泡电阻
B.探究小灯泡亮度与实际功率的关系
C.探究小灯泡功率与电压的关系
D.探究感应电流产生的条件.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.图是有关电与磁实验的装置图,与制造发电机相对应的是(  )
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.小华买了一盒纸盒包装的纯牛奶.
(1)她把纯牛奶如图那样放在斜面上静止,它对斜面的压力方向是:垂直于斜面向下;
(2)她把末端斜切的吸管轻易插入盒子,体验到用减小受力面积的方式压强增大(选填“增大”或“减小”);
(3)她用吸管吸牛奶时发现盒子瘪了,体验到大气压的存在.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

7.如图甲所示电路,电源电压恒为1.5V,闭合开关后,把滑动变阻器R2的滑片P从最右端向左移动.由于滑动变阻器某处发生断路,滑片P向左移动一段距离后,电流表才有读数,此时电压表的示数为1.35V.且电流表读数I与滑片P移动的距离x的关系如图乙所示.求:

(1)当电流表开始有读数时,滑动变阻器的阻值有多大;
(2)电阻R1的阻值;
(3)当滑片P移到x等于10cm处时,R2消耗的电功率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.小明想探究凸透镜成像规律.现有两个凸透镜,焦距分别为10cm和20cm.

(1)实验前要调整凸透镜、光屏和烛焰,使光屏中心和烛焰中心位于同一高度.
(2)小明将其中一块凸透镜放在光具座上,当烛焰、透镜及光屏的位置如图所示时,恰能在光屏上得到一个清晰的像,则他选择的凸透镜的焦距为10cm;
(3)小明将蜡烛和光屏的位置对换,发现在光屏上仍能成一清晰的像,此时像的性质是倒立、放大(选填“放大”或“缩小”)的实像;
(4)接着,不改变各元件的位置,小明换了另一块凸透镜,调节光屏的位置,此时不能(选填“能”或“不能”)在光屏上找到烛焰的像.
(5)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时,如果透镜上落上一只小虫,则光屏上所成的像完整(选填“完整”或“不完整”),在屏上不能(选填“能”或“不能”)看到小虫的像.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.只给你一把塑料尺,不添加其他器材,设计两个发声的实验,并简述发声的原因.

查看答案和解析>>

同步练习册答案