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(2011?锦州模拟)如图所示的实验中,碘吸热后我们将看到杯中有
(紫色)碘蒸气
(紫色)碘蒸气
出现,这是
升华
升华
现象(填物态变化名称);盖烧杯的玻璃片上将看到
固态碘(或紫色碘颗粒)
固态碘(或紫色碘颗粒)
出现,这是
凝华
凝华
现象(填物态变化名称).
分析:物体由固态变为气态叫升华;物体由气态变为固态叫凝华;
在物态变化的六个过程中,熔化、汽化和升华过程都需要吸收热量,凝固、液化和凝华过程都需要放出热量.
解答:解:碘由固态变为(紫色)碘蒸气,是升华现象,需要吸收热量;碘蒸气遇到较冷的玻璃板会放出热量直接变成固态的碘(或紫色碘颗粒),这是凝华现象.
故答案为:(紫色)碘蒸气;升华;(或紫色碘颗粒)凝华.
点评:此类题目是考查学生对物态变化过程及其吸热和放热情况的理解.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?锦州模拟)某小组做“测滑轮组机械效率”的实验.
(1)利用图所示的滑轮组成滑轮组,要求弹簧测力计向上拉,在图中画出滑轮组的绕法.
(2)使钩码升高的过程中应向上
匀速直线
匀速直线
拉动弹簧测力计;记下钩码及弹簧测力计的位置.拉动弹簧测力计使重为G的钩码升高,读出弹簧测力计的示数F,用刻度尺分别测出钩码提升的高度h和弹簧测力计移动的距离S.
(3)用公式η=
Gh
(mg+G)h
计算机械效率(动滑轮质量为m),比用η=
Gh
Fs
计算出的结果
偏大
偏大
(填“偏大”、“相同”或“偏小”).
(4)保持此装置不变,将提升的钩码增加为2G,滑轮组的机械效率将
增大
增大
(填“增大”、“不变”或“减小”).

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(2011?锦州模拟)请标出图中螺线管的N、S极和电流方向.

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(2011?锦州模拟)1cm3冰化成水后,质量是多少?体积是多少?(ρ=0.9×103kg/m3

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(2011?锦州模拟)当你在湖边漫步时,能同时看到水中的白云和鱼.前者是由于光的
反射
反射
形成的,后者是由于光的
折射
折射
形成的.日食的成因是
光沿直线传播
光沿直线传播

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?锦州模拟)下面列举的语句都蕴含着深刻的哲理,如果从物理学角度来解读,也别有生趣,其中分析正确的是(  )

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