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    8．如图所示：物体的长度是3.68cm．这把刻度尺的分度值是1mm．

    分析 在用刻度尺测量物体的长度时，首先要看清刻度尺的零刻线是否完整，然后认准分度值．起始端没有从0开始，把10.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去10.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．

    解答 解：由图可知，刻度尺把1cm长度分成10份，即分度值是1mm，被测物体的起始刻度值为：10.00cm，末端在13.6与13.7之间，切接近13．，估读为：13.68cm，所以物体的长度为：13.68cm-10.00cm=3.68cm．
    故答案为：3.68cm；1mm．

    点评 本题的解题关键是记住要估读到分度值的下一位．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．在下列常见的生活事例中，用做功的方式改变物体内能的是（　　）
    A．用锤子不断敲击一段铜线后，铜线变热
    B．冬天写作业时手冷，用嘴向手呵呵气
    C．喝很热的茶水时，先向水面上吹吹气
    D．阳光下，太阳能热水器中的水温升高

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．利用如图所示的实验装置，可以测量滑动摩擦力的大小．实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动（轻绳与滑轮的摩擦不计）．
    （1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是B；（选填“A”或“B”）
       A．滑块的质量m1     B．小桶和沙子的总质置m2
    （2 ）根据二力平衡的知识可知，滑块受到的滑动摩擦力f=m2g（用所给的物理量表示）；
    （3）小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力将不变（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．（1）如图是小明设计的“测平均速度的实验”装置，利用这个装置测小车在斜面上做变速直线运动的平均速度．
    这个实验的原理是v=$\frac{S}{t}$，实验必须测量的物理量是路程和时间，在该实验中，之所以要强调“使斜面保持很小的坡度”，是因为小车在斜面上运动时间会长些，便于测量时间．
    （2）如图，若秒表每格为1s，该次实验中，全程所用的时间为t=5s，小车通过全程的平均速度为v=0.12m/s，则实验中小车通过上半段路程的平均速度＜（填“大于”“小于”或“等于”）小车通过下半段路程的平均速度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了如下猜想：
    A．滑动摩擦力大小可能与压力大小有关
    B．滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关
    C．滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关
    图中表示用同一长方体木块做四次实验，其中甲和丙为同一水平木板表面，乙和丁为同一水平棉布表面．
    （1）观察图中的甲和乙，你得出的结论是当压力相同时，接触面越粗糙的滑动摩擦力越大．
    （2）观察图中的甲和丙，你得出的结论是当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （3）观察图中的乙和丁，你得出的结论是当压力与接触面粗糙程度相同时，接触面积大小与滑动摩擦力大小无关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．分子是由原子组成，原子是由原子核和电子组成．该粒子是由英国物理学家汤姆生发现的．宇宙也是物质构成的，宇宙是一个有层次的天体系统，大多数科学家认为宇宙起源于距今约150亿年前的一次大爆炸．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．一个铝球的质量为54g，体积是30cm3，是判断这个球是空心还是实心？如果是空心，空心部分体积是多大？（已知铝球密度为2.7g/cm3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．在兰州国际马拉松赛中，马拉松赛全程为42.195km，某业余选手的成绩为3h30min，则其全程的平均速度为3.35m/s（结果保留两位小数）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示，S闭合后，将滑动变阴器的滑片P向右移动时（　　）
    A．电流表示数变大，电压表示数变大B．电流表示数变小，电压表示数变小
    C．电流表示数变大，电压表示数变小D．电流表示数变小，电压表示数变大

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