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    18．如图有的汽车尾部安装了一个“气流偏导器”，它的作用是：当车高速行驶时，流过它上方的空气流速比下方空气流速小（大、小），从而使车更好的抓住地面．

    分析 气流偏导器的上方空气流速小；下方空气流速大，根据流体压强与流速的关系可知空气对汽车向下的压强大于向上的压强．

    解答 解：“气流偏导器”的形状像反装的机翼，上平下凸，当车高速行驶时，气流偏导器的上方空气流速小，压强大；下方空气流速大，压强小．空气对汽车向下的压强大于向上的压强，由此气体对汽车产生了一个向下的压力，使车更好的“抓”住地面．
    故答案为：小．

    点评 此题考查流体压强与流速的关系的应用，关键是要知道“气流偏导器”的形状像反装的机翼，难度不大，属于基础知识．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图所示是三种物质的质量m与体积V的关系图象，由图可以看出，A、B、C三种物质的密度ρA、ρB、ρC由小到大排序：ρC＜ρB＜ρA．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，所用电源电压恒为3V，小灯泡上标有“2.5V”的字样．
    （1）请用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整．
    （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最左端（填“左”或“右”）．闭合开关后，小灯泡不亮，电压表有示数，但电流表无示数．若电路中仅有一处故障，这个故障可能是小灯泡断路（或灯座断路）．
    （3）排除故障后继续实验，进行了4次测量，有关数据及现象记录在如表中．
    理量
    次数    		电压U/V电流I/A实际电功率P/W小灯泡亮度
    10.50.120.06不亮
    21.50.200.30偏暗
    32.5正常
    42.80.320.90更亮
    （4）第1次实验中小灯泡不亮的原因是小灯泡的实际功率太小．
    （5）实验中，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图2所示，该电流是0.3A，小灯泡的额定功率是0.75W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．如图甲是小莉用电压表和电流表测定2.5V灯泡的额定功率的电路．

    （1）正确连接好电路，闭合开关后，小灯泡发光，但电压表示数为0．经检查，图中a、b、c三根导线中有一根断了，则该导线是c．（填写字母）
    （2）排除故障后测量灯泡额定功率：闭合开关，缓慢移动滑片，灯泡亮度逐渐变亮，直至电压表读数为2.5V时停止移动滑片，此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡的额定功率是0.5W．
    （3）若没有电流表，小莉想利用一个电压表和一个电阻箱测量小灯泡的额定功率．她选择了满足实验要求的实验器材，并按照图丙所示的电路图连接好实物．以下是她设计的实验方案，请将它补充完整：
    ①只闭合开关S1，移动变阻器的滑片P，使电压表示数为2.5V；
    ②下一步操作是：断开S1、闭合S2，调节电阻箱，当电压表示数为2.5V时，读出电阻箱连入电路的阻值R0；
    ③利用上述测量出的物理量及已知量，写出小灯泡额定功率的表达式是：P=$\frac{（2.5V）^{2}}{{R}_{0}}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在测量小灯泡的电功率的实验中，小灯泡的额定电流为0.3A，灯丝阻值在10Ω-15Ω之间．所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6V）、开关、滑动变阻器（50Ω　1A）各一个，导线若干．

    （1）如图甲所示是小明没有连接完的实物电路，请用笔画线代替导线将实物图补充完整．
    （2）闭合开关前，图甲图中的滑片P应位于右（左/右）端；闭合开关无论怎样移动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是C．
    A．灯泡短路  B．滑片P接触不良  C．灯泡断路  D．变阻器短路
    （3）排除故障，闭合开关，移动滑片，当电流表的示数为0.3A时，电压表的示数如图乙所示，读数为4V，小灯泡的额定功率为1.2W．
    （4）小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻，每一次都保持电压表示数为2V，在一次的操作中，小亮把定值电阻R换上20Ω的电阻时，未调节滑片就读取电流表的示数为0.15A，小亮上一次接入的定值电阻R是10Ω．
    （5）实验结束后，他的操作应该是C．
    A．先拆除电流表和电压表，再断开开关
    B．先断开开关，再拆除电流表和电压表
    C．先断开开关，再拆除电源两端的导线
    D．先拆除电源两端的导线，再断开开关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图所示是2014年深圳学生田径运动会上看到到的一些场景．其中运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是（　　）
    A．
    百米冲线后运动员没有立即停下来，是因为运动员具有惯性
    B．
    足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用
    C．
    运动员推铅球时，手的推力和铅球的重力是一对平衡力
    D．
    运动员正在跳高，当他腾跃到最高点时，合力为零

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．竖直向上抛出的篮球重力为G，在上升和下落过程中均受到空气阻力为f，若上升时合力为F1，下落时合力为F2，则F1＞F2（填“＜”“=”或“＞”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．你可以把轮船改装成“水下飞机”吗？参照你对飞机的理解，完成下列问题：
    （1）为保证船员的生命安全，必须让这个水下飞机在失去动力时自动浮上水面，舱体设计必须满足的基本条件是：密封、空心．
    （2）若没有潜艇的“吸水和排水”装置，如何让水下飞机下沉呢？（要求：用简短文字和简图说明你的设计）
    （3）按照你的设计，水下飞机下潜时，会停留在需要的深度做水平前进吗？要能控制水下飞机的下沉速度，并能让它保持一定深度水平前进，你又将怎么改变你的设计呢？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．为安全起见，初学游游泳者常使用一块泡沫浮板，用双臂把浮板压入水中，借助浮板所受的浮力来辅助游泳．已知泡沫浮板的密度是102kg/m3，体积为3dm3．当浮板自由漂浮在水面上时，浮板受到的浮力的大小为3N；当浮板被压没入水中静止时，浮板受到双臂的压力的大小为27N．

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