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(2010?丰台区一模)为了测量电阻Rx的电阻值,小明选择了一块已经调好的电流表,一个电阻值已知的定值电阻R0,一个符合要求的电源,以及两个开关S1和S2.他首先根据电路图连接好了如图所示的电路,但是没有连接完整.请你补充一条线,将电路连接完整.连接好电路后,进行下面的操作,请帮助小明完成这个实验.
(1)闭合开关S1和S2,读出电流表示数为I1
(2)
闭合开关S1,断开开关S2
闭合开关S1,断开开关S2
,读出电流表的示数为I2
(3)用R0、I1和I2表达写出电阻RX的表达式为:RX=
I2R0
I1-I2
I2R0
I1-I2
分析:1、由实验目的及实验步骤可知,在实验中我们需要测量RX单独接入电路时的电路电流,因此S2的作用是控制R0接入或不接入电路,因此需要把S2与R0并联.
2、根据实验步骤知:需要测量RX、R0都接入电路时的电流,因此需要:闭合开关S1,断开开关S2
3、根据实验数据,由欧姆定律列方程,解方程可求出RX的表达式.
解答:解:(1)由实验目的及试验电路图可知:S2的作用是控制R0
因此需要把S2并联在R0的两端,电路如图所示.
(2)由实验目的、实验步骤可知:实验需要测量RX、R0都接入电路时,电路中的电流,
所以试验步骤为:闭合开关S1,断开开关S2
(3)设电源电压为U,由欧姆定律,得:S1、S2都闭合时:U=I1RX ①;
  S1闭合,S2断开时:U=I2(RX+R0); 把①式代入②式解得:RX=
I2R0
I1-I2

答:(1)电路如图示.(2)闭合开关S1,断开开关S2.(3)RX=
I2R0
I1-I2

点评:这是一道开放性的实验题,应根据实验目的、实验原理,设计好实验步骤,确定需要测量的量,然后答题.本题要求学生有较强的能力,是一道难题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?丰台区一模)如图所示,电源电压为15V保持不变.当只闭合开关S1时,电流表A1的示数为0.6A;拨动开关,A2电流表的最大示数为2.5A;当电路消耗的最大功率为P1时,R3消耗的功率为P2;当电路消耗的最小功率为P3时,R1和R2消耗的总功率为P4;已知P1:P3=31:3,
求:(1)R3的阻值;
(2)当S1、S2都断开时,电压表的示数;
(3)P2和P4的比值.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?丰台区一模)小明在做测量物体A密度的实验时,先将天平放在
水平台
水平台
上,然后将游码移至横梁标尺的
零刻线处
零刻线处
.他发现天平指针位置如图14甲所示,此时,小明应该将平衡螺母向
侧调节(填:“左”或“右”).调节天平平衡后,他将物体A放在天平的
盘(填:“左”或“右”),在
盘(填:“左”或“右”)添加砝码并移动游码,当天平再次平衡时,所加的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,则物体A的质量为
62.2
62.2
g.然后小明将物体A用细线拴住放入装有60mL水的量筒中,量筒中水的体积如图所示,物体A的体积是
20
20
 cm3,它的密度为
3.11
3.11
 g/cm3

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(2010?丰台区一模)小磊同学在做“探究凸透镜成像规律”实验,其实验装置的示意图如图所示.A、B、C是主光轴上的三个点,F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距点.
(1)他把点燃的蜡烛放在
A
A
点上,可以成倒立、缩小的实像.
(2)他把点燃的蜡烛放在C点上,也可以成像,这种成像原理可以应用在
放大镜
放大镜
(填:“照相机”、“放大镜”或“幻灯机”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?丰台区一模)为了研究并联电路中电流关系,小红设计了如图所示的实验电路,其中R1和R2是电阻箱,电流表A测量的电流I,电流表A1测量的电流为I1,电流表A2测量的电流为I2.小红通过实验记录的数据如表所示.
I1/A 0.1 0.3 0.4 0.6 0.7 0.8
I2/A 1.1 0.9 0.8 0.6 0.5 0.4
请根据表中实验数据,归纳出I2与I1的关系:
I2=1.2A-I1
I2=1.2A-I1

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?丰台区一模)如图所示,A为直立固定的水管,底部活塞B与水管接触良好且无摩擦,其中装入适量的水,水不会流出,活塞与水管壁间没有摩擦.活塞通过竖直硬杆与轻质杠杆OCD的C点相连,O为杠杆的固定转轴.一个滑轮组,其自由端与杠杆的D点相连.滑轮组下面挂着一个重为G的物体E.当水对活塞的压强为4×103Pa时,杠杆在水平位置平衡.已知OC:CD=1:2,活塞B的横截面积为30cm2,活塞与硬杆总重为3N.动滑轮自重为2N.不计绳重和摩擦.
求:(1)容器中水受到的重力;
(2)物体E的质量.(g=10N/kg)

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