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6.要使电热器在单位时间内供热减少一半,以下方法中正确的是(  )
A.电压不变,电阻增大到原来的2倍
B.电阻丝不变,把通过它的电流减少一半
C.把电热器的电阻和加它两端的电压均减小一半
D.保持电压不变,把电阻丝的电阻减小一半

分析 纯电阻电路中电阻产生的热量和消耗的电能相等,计算公式通用,选择合理的电热公式逐项分析即可得出结果.

解答 解:
A.由Q=W=$\frac{{U}^{2}}{R}$t可知,电压不变,电阻增大到原来的2倍,单位时间内产生的热量减为原来的$\frac{1}{2}$,故A正确;
B.由Q=W=I2Rt可知,电阻丝不变,把通过它的电流减少一半,单位时间内产生的热量减为原来的$\frac{1}{4}$,故B错误;
C.由Q=W=$\frac{{U}^{2}}{R}$t可知,把电热器的电阻和加它两端的电压均减小一半,单位时间内产生的热量减为原来的$\frac{1}{2}$,故C正确;
D.由Q=W=$\frac{{U}^{2}}{R}$t可知,保持电压不变,把电阻丝的电阻减小一半,单位时间内产生的热量减为原来的2倍,故D错误.
故选AC.

点评 本题考查了电功公式的灵活应用,注意当纯电阻电路时,电功的计算公式和焦耳定律可以通用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.“鸳鸯火锅”一边放清汤卤,一边放红汤卤,清汤卤一侧液面没有油层,红汤卤一侧液 面有一层麻辣烫风味的油.小芬注意到每次使用这种“鸳鸯火锅”时,总是红汤卤一侧首先沸腾.小芬认为这是由于油膜隔绝空气阻碍了汤水的蒸发;夹起食物时看到“白气”,这 是发生了液化现象.(此两空均填写物态变化名称)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.物理小组的同学在做电路实验时,在某一电路中,保持电压不变,接入电阻R=5Ω时,电流I=2A,接入电阻R=4Ω时,电流I=2.5A.
(1)求I与R之间的函数关系式
(2)当电流为20A时,电阻应是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.串联电路的电压规律
1.需要的实验器材:电源、开关、导线、二个规格不同的小灯泡、电压表.
2.实验电路图如所示      
3.实验步骤:
(1)按设计电路图连接实物,连接时开关应断开.
ab间的电压U1/Vbc间的电压U2/Vac间的电压U3/V
第一次2.30.73
第二次1.82.24
(2)根据电路图连接实物,并用电压表测量ab、bc、ac之间的电压.
(3)将实验数据填到下面的表格中
(4)换用不同规格的小灯泡,为什么重复上述实验为了得到普遍规律.
(5)通过实验总结得到串联电路的电压规律为:电源电压等于各个用电器两端的电压之和.
用公式表示为:U=U1+U2..

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图所示,要使灯泡L1和L2串联,应闭合开关S2;要使灯泡L1和L2并联,应闭合开关S1、S3;绝不允许同时闭合开关S2、S3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.在如图电路中,电源电压为6V,R1=4Ω,闭合开关S后,电阻R2消耗的电功率为2W,则电流表的示数为0.5或1A,电阻R2的阻值为8或2Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.小明买了一种叫“吹泡泡”的玩具,发现有时能吹出泡泡,有时又吹不出泡泡.爱动脑筋的他产生了一个疑问:这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢?他猜想:泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关,于是他设计并进行了实验,记录了如下实验结果:
液  体肥皂液
管子直径/mm35102050
泡泡产生的情况容易较易较难不产生
请你根据小洪的实验记录回答下列问题:
(1)分析以上实验结果,你得到的结论是:相同条件下,管子直径越大,越难产生气泡.
(2)对此问题,请你提出另外一种猜想:泡泡的产生可能与液体浓度有关.
(3)为了验证你的猜想,请简单叙述你的实验方法:①往盛有相同多水的两杯中分别加入少许和较多的洗衣粉并搅拌均匀;②用一根管子在其中一只杯中蘸一下,用力吹气,观察气泡产生情况;③用相同的管子,在另一杯中蘸同样多的液体,用同样大小的力吹气,观察气泡产生情况.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.把标有“220V 40W”的灯泡L1和“220V 60W”的灯泡L2串联接入220V电路两端,下列说法正确的是(  )
A.两灯泡的额定电压都变小了
B.灯泡L1两端的实际电压比L2两端的实际电压大
C.灯泡L2更亮一些
D.通过灯泡L1的实际电流比L2的实际电流大

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.为了验证光的反射定律,李华和王明同学各准备了一块平面镜、一块画有法线ON的白色硬纸板、直尺、量角器及铅笔.

(1)这个实验还需要的一个重要器材是光源;
(2)李华按如图l所示方式开始实验,白色硬纸板上显示出了两条光线,沿光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各打两个点,再过两点用直尺、铅笔将光的路径画在纸板上.李华在只做了一次实验,在硬纸板上得到了一条入射光线和一条反射光线,测出反射角和入射角相等,于是他就得出“反射角一定等于入射角”的结论.他的这种做法的弊端在于:只做一次实验,得不出普遍性规律.
(3)李华将一缺角的纸板按如图2所示方式放置,让光沿直线AO入射,接着她以ON为轴旋转缺角纸板,发现无论缺角纸板旋转到哪个角度,反射光都只出现在入射光所在的纸板上,在缺角纸板上没有显示出反射光.此时反射光线的位置不发生(“发生”或“不发生”)变化,这一现象说明了:反射光线、入射光线、法线在同一平面上.

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