近年来,东台市城市建设和发展越来越注重以人为本.如主城区汽车禁鸣、植树造林等.这些措施的共同点是( )
A.减少大气污染 B.缓解“热岛效应”
C.降低噪声污染 D.缓解“温室效应”
科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省扬州市初二期中物理卷(解析版) 题型:填空题
某种昆虫靠翅的振动发声.如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次,频率是 Hz,人类 听到该频率的声音(填“能”或“不能”).
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏盐城建湖县城南实验中学教育集团初二月考物理卷(解析版) 题型:选择题
下列有关物态变化的说法,正确的是( )
A.初春冰雪消融是冰吸热熔化
B.夏天用电风扇对着人扇风,人感到凉爽是因为扇风降低了室内的气温
C.深秋时常出现“结霜”现象,结的“霜”是水凝固形成的
D.寒冷的冬天,人口中呼出的“白气”是水汽化的水蒸气
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省盐城市东台市第六教研片初二第二次月考物理卷(解析版) 题型:填空题
水跟我们的生活息息相关.通常情况下,水在结冰时温度为 ℃;水在沸腾时温度将 (选填:升高、降低或不变);水汽化时需要 热量(选填:吸收或放出).
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省盐城市东台市第六教研片初二第二次月考物理卷(解析版) 题型:选择题
小明和小华用各自的刻度尺分别测量同一张课桌的长度.小明测量的结果为122.9cm,小华测量的结果是1.228m,下列几种说法中正确的是( )
A.小华的读数比小明的准确
B.小明的读数比小华的准确
C.两人中至少有一人的测量是错误的
D.两人所用刻度尺的分度值是相同的
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省无锡市初二月考物理卷(解析版) 题型:实验题
三个实验小组同时分别探究“蜡熔化时温度的变化规律”、“海波熔化时温度的变化规律”与“水的沸腾”,记录数据如下表:
时间/min | … | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
甲的温度/℃ | … | 97.0 | 97.5 | 98.0 | 98.0 | 98.0 | 98.0 | 98.0 | 98.0 |
乙的温度/℃ | … | 35.0 | 40.0 | 45.0 | 49.5 | 54.0 | 58.3 | 62.5 | 66.6 |
丙的温度/℃ | … | 46.0 | 47.0 | 48.0 | 48.0 | 48.0 | 48.0 | 48.8 | 49.8 |
(1)在三个探究实验中,除秒表、酒精灯、打火机和铁架台外,都用到的主要实验器材还有 .
(2)根据记录表,请你判断下列说法正确的是 .
A.甲是蜡,乙是海波,丙是水
B.甲是水,乙是蜡,丙是海波
C.甲是海波,乙是蜡,丙是水
D.甲是水,乙是海波,丙是蜡
(3)已知标准大气压下,酒精的熔点是﹣117℃,沸点是78℃;水银的熔点是﹣39℃,沸点是357℃.你认为要测沸水的温度应选用 温度计(选填“酒精”或“水银”),要测北方冬天的气温应选用 温度计(选填“酒精”或“水银”).
(4)某小组同学在做“水的沸腾”实验中操作如上图甲所示,其中错误之处是 .实验过程中观察到乙图中(a)、(b)所示的两种情景,其中图 是水沸腾时的情景.同时从实验中发现,水在沸腾的特点是:
(5)小华同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,他将实验数据记录在下表中:
时间/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 | 70 |
温度/℃ | 100 | 71 | 55 | 45 | 35 | 28 | 24 | 22 | 22 | 22 |
小华通过描点画出上图所示的水温随时间变化的曲线.
2根据表中的实验数据可推知,小明做上述实验时的环境温度(即室温)应在 ℃左右.
②根据丙图示水温随时间变化的曲线,可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是:
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省无锡市初二月考物理卷(解析版) 题型:填空题
如图所示为光在空气和玻璃间传播的情况,由图可知,入射光线是 ,折射角是 ,玻璃在 侧.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省无锡市初二月考物理卷(解析版) 题型:选择题
小明在家往保温瓶里灌开水过程中,听声音就能判断壶里水位的高低,他是根据什么来判断水是否满的?( )
A.随着水位升高,音调逐渐升高
B.随着水位升高,音调逐渐降低
C.水位升高音调不变,响度越来越大
D.水位升高音调不变,响度越来越小
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省无锡市初二月考物理卷(解析版) 题型:选择题
男低音高声独唱,女高音轻声伴唱指的是( )
A.男声音调低,响度弱;女声音调高,响度强
B.男声音调低,响度强;女声音调高,响度弱
C.男声音调高,响度弱;女声音调高,响度强
D.男声音调高,响度强;女声音调高,响度强
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