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    音乐家贝多芬耳聋后，仍然能够听到自己演奏的创作曲子，他是利用（　　）
    A、双耳效应B、骨传导C、次声波D、回声定位
    分析：声音的传播需要介质，一切的固体、液体和气体都可以作为传声的介质．
    解答：解：音乐家贝多芬耳聋后听声音是通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉．科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导．
    故选：B．
    点评：此题考查了声音传播的条件，是一道声学的基础题．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在我们的教室内，听老师讲课，老师的讲话是靠
    声带
    声带
    振动产生的，其声音是由
    空气
    空气
    介质进行传播的，最后传入我们的
    耳朵
    耳朵
    中，我们就听到了老师的讲课声．一些失去听觉的人可以利用
    骨传声
    骨传声
    来听声音，据说音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒顶在钢琴上听自己的演奏声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）学生听到老师讲课的过程是：老师声音通过
    空气
    空气
    传导传到学生的耳朵．音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬着木棒的一端，另一端顶在钢琴上听自己演奏的琴声，这是利用
    骨
    骨
    传导方式听声．
    （2）减弱噪声的方法有很多种，把门窗关上，是在
    传播过程
    传播过程
    减弱噪声；城区禁止机动车鸣喇叭，是在
    声源处
    声源处
    减弱噪声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，继续进行创作的，这是利用
    骨传导
    骨传导
    来听声音的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    据说，音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己的演奏声，从而进行创作．这说明（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    据说，伟大的音乐家贝多芬耳聋后，就用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而继续创作，这是利用了
    骨传声
    骨传声
    ；被蒙住双眼的同学也能准确判断发声体的方位，是利用了
    双耳效应
    双耳效应
    ．

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