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6.车田江水库是我县的重点水利工程,随着汛期的到来,水库水位持续上涨,水涨船高,若船重未变,则水对船底的压强不变(选填“增大”、“减小”或“不变”),当水库中水深达到40m时,坝底受到水的压强是4×105Pa.

分析 (1)根据物体的浮沉条件确定船受到的浮力变化,再由液体压强公式p=ρgh可知,河水对船底压强的变化.
(2)已知水深,直接代入液体压强的计算公式进行解答即可.

解答 解:(1)水涨船高,但船处于漂浮状态,则F=G,船重未变,则船受到的浮力不变;
根据FVg可知V不变,即船底所处的深度不变,
所以根据p=ρgh可知,水对船底的压强不变.
(2)当水库中水深达到40m时,
坝底受到水的压强p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×40m=4×105Pa.
故答案为:不变;4×105

点评 此题考查浮沉条件(漂浮条件)和液体的压强公式,水深h的确定是本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.为了节能减排,国家近几年在逐步推动以新型LED节能灯替代传统白炽灯泡照明.假设,一支“220V  40W”的LED节能灯和一支“220V  40W”的白炽灯泡都在正常工作,则下列关于这两支灯泡的判断中,错误的是(  )
A.LED灯泡亮度更亮一些
B.LED灯泡耗电更慢一些
C.经过相同的时间,两灯泡消耗电能相同
D.经过相同的时间,LED灯应该更凉一些

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.炎热的夏天,小香看着身边不同颜色着装的行人,她想不同颜色的衣料吸热能力是否相同呢?于是小丽与同学们选用白灯,五支相同的温度计,五个相同的纸筒,秒表等器材进行探究.
(1)如果所示的实验装置,将五个白灯分别涂成不同(选填“相同”或“不同”)颜色,并把温度计封在各纸筒中.在桌面上将纸筒均匀摆放在所画圆的圆周上,白炽灯沿圆的中心轴线悬挂.这样做可使白灯提供给每个纸筒的光照强度相同.小香通过观察各纸筒中温度计示数的变化来判断不同颜色物体的吸热能力是否相同.
(2)实验时,读取各温度计的初始温度后,点亮白炽灯,3分钟后开始计时,他们这样做的目的是为了使各纸筒充分吸热
(3)6分钟后,熄灭灯泡的同时,同学们迅速读取了每支温度计的示数,并将实验数据记录如下:分析表中数据可以得出的结论是:其他条件一定时,黑色吸热能力最强,白色吸热能力最弱
(4)请你指出该实验中的一处不足:熄灭灯泡的同时,同学们迅速读取了每支温度计的示数并针对此不足提出一条改进意见在灯泡工作是读数
(5)本次试验结论在实际中的应用非常广泛,如为提高太阳能热水器集热管的吸热能力,通常将它涂成黑色,请你也列举一个实例冬天人穿黑色的衣服
纸筒颜色绿
初始温度/℃2525252525
6min后的温度/℃3128292927

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在“测小灯泡电功率实验”中,电源电压为3V,小灯泡额定电压为2.5V.
(1)请你用笔画线代替导线将图甲所示的实物电路连接完整(要求不得交叉).
(2)闭合开关后,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,则故障的原因是小灯泡断路(选填“短路”或“断路”).
(3)故障排除后,闭合开关,移动滑片,当电压表示数为1.5V时,电流表示数如图乙所示,则此时小灯泡的功率为0.48W.若是小灯泡正常发光,应将滑片向左(选填“左”或“右”)端移动;
(4)若将图甲中小灯泡换成定值电阻,其他元件不变,还可探究的实验是B
A.探究通电导体产生的热量与电阻的关系   B.探究电流与电压的关系 
C.探究电流与电阻的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.在探究“通电螺线管外部磁场分布”的实验中,开关断开时小磁针甲、乙的指向如图所示,当开关闭合时,通电螺线管有磁性,则下列说法正确的是(  )
A.小磁针甲偏转,小磁针乙不偏转
B.小磁针乙偏转,小磁针甲不偏转
C.小磁针甲、乙均偏转
D.滑片P向左滑动时,螺线管磁性逐渐增强

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.气象学上,“高温天气”的最高气温在(  )
A.35℃以上B.36℃以上C.37℃以上D.38℃以上

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18.下列估测的数据中,最接近实际的是(  )
A.笔记本电脑正常使用时的电功率约为1000W
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D.一枚我国1元硬币平放在水平桌面上,桌面受到的压强约为120Pa

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

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16.“闻其声而知其人”主要是根据声音的哪个特征来判断的(  )
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