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16.水无常形,变化万千.如图所示的各种自然现象,属于凝固的是(  )
A.
冰挂棱
B.
    露晶莹
C.
雾茫茫
D.
霜冷寒

分析 (1)在一定条件下,物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化,这就是物态变化;
(2)物质由气态直接变为固态叫凝华,物质由固态直接变为气态叫升华;由气态变为液态叫液化,由液态变为气态叫汽化;由固态变为液态叫熔化,由液态变为固态叫凝固.

解答 解:A、冰挂棱;属于凝固现象;故A正确;
B、露晶莹;露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴,附着在植被表面;故B错误;
C、雾茫茫;雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴,飘散在空中;故C错误;
D、霜冷寒;霜是水蒸气遇到温度低的铁丝网,在铁丝表面凝华为小冰晶;故D错误.
故选:A.

点评 分析生活中的热现象属于哪种物态变化,关键要看清物态变化前后,物质各处于什么状态;另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.在“探究小车沿斜面下滑时速度”的实验中:
(1)测平均速度需要的测量工具是刻度尺和停表.
(2)小车所放的斜面应保持较小(填“大”或“小”)的坡度,这样小车在斜面上运动时间会长些,便于测量.
(3)如图所示,斜面长1.8m,测得小车从斜面顶端运动到底端所用的时间是5s.如果在斜面的中点装上金属片,测得小车从斜面顶端运动到金属片的时间为3秒.请将表格数据补充完整.
(4)小车从斜面顶端运动到底端过程中,小车做的是变速直线运动(填“匀速”或“变速”)
次数路程(m)运动时间(s)平均速度(m/s)
全程1.850.36
前半程0.930.3
后半程0.920.45

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

7.一只瓶子的质量是20g,装满水后的质量是120g,装满酒精后的质量是115g这种酒精是不是纯酒精?如果是,你判断的依据是什么?如果不纯,你估计可能的原因是什么?(酒精的密度为0.8×l03kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.在学习声音的相关知识时,小明同学做了如下实验:在鼓面上撒一些米粒,他用木槌敲击鼓面时,既能听到鼓声,又能观察到米粒跳动;他改变敲击的力度,通过观察,可得到的实验结论是振动幅度越大,响度越大.米粒在实验中所起的作用是放大鼓面振动,这种研究物理问题的方法叫转换法(控制变量法/类比法/转换法).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.在小明观察“水的沸腾”实验中,当水温升到88℃时,每隔1min读一次温度计的示数,直到水沸腾3min后停止读数,数据记录如表:
时间/min012345678
温度/℃8890949698989898
(1)安装该实验装置时,应该先固定图1中A、B两铁圈中的B铁圈.
(2)小明读温度的方法如图1所示,他在实验中的错误是:视线没有与液柱上表面相平.
(3)某次数据没有记录,当时温度计示数如图2所示,则漏填的数据应是92℃.
(4)根据表格中的数据,在图3的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象.
(5)从图3的图象可以看出水的沸点是98℃,水在沸腾过程中温度不变(选填“升高”、“不变”或“降低”),你认为沸点不是100℃的原因可能是此时气压小于1标准大气压.
(6)该实验应该选用水银温度计(填选“水银”或“酒精”)(已知水银的沸点是357℃,酒精的沸点是78℃)
(7)小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图4(a)、(b)所示,则图a是水沸腾时的情况.
(6)如图5中的四个图表示的是水在沸腾前后连续加热过程中出现的四个现象,请按它们出现的先后顺序排列起来:BDAC .(只要写字母)
(7)实验过程中发现:从开始加热到水刚沸腾时所用时间过长,请你想一种可以节省实验时间的办法采用热水或者减少水量.
(8)实验后的沸水放在桌上越来越凉,下列图象(图6)中能表示其温度T随时间t变化关系的是D.
(9)另外有两组两组同学虽然选用的实验装置相同,他们绘制的温度随时间变化的图象如图7所示.分析图象可知:得到两种不同图象的原因可能是水的B不同.
A.初始温度不同     B.质量不同

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.在田径运动会上,小明和小江分别根据发令抢冒烟和听到枪声开始记时,同一运动员的跑步成绩,则小明的记录比小江多(填少或多)了0.29秒,小明计时较准.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.一把钢尺在20℃时是准确的,如果在0℃时用它测量物体的长度,这样测得的结果会(  )
A.偏大B.偏小C.无法确定D.对结果无影响

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”.电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个.

(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整.
(2)小彬将5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是定值电阻R1短路(写出一种);排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.36A.
(3)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持电压表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片P向A(选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数.
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(3).
实验次数定值电阻(Ω)电流表示数(A)
15
2100.18
3200.09
(5)实验记录的多组数据如表所示.分析数据可得出结论:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成反比.
(6)实验结束后,小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验?老师指导小彬分析了不能更换的原因.你认为其原因是滑动变阻器最大阻值太小,无法保持电压表示数为1.8V.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”.电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个.
(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整.
(2)小彬将5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是定值电阻R1短路(写出一种);排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.36A.
(3)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持电压表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片P向A(选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数.
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤3.
实验次数定值电阻(Ω)电流表示数(A)
15
2100.18
3200.09
(5)实验记录的多组数据如表所示.分析数据可得出结论:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成反比.
(6)实验结束后,小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验?老师指导小彬分析了不能更换的原因.你认为其原因是滑动变阻器最大阻值太小,无法保持电压表示数为1.8V.

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