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在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他对此进行了研究.经过和同学们讨论,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横载面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于  声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
编号材料长度(cm)横截面积(mm2编号材料长度(cm)横截面积(mm2
A600.76F1000.76
B600.89G801.02
C601.02H尼龙801.02
D800.76I尼龙1001.02
E1001.02J   
(1)为了验证猜想一,应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验.
为了验证猜想二,应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想三,请在表中填上所缺数据.
(3)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:______.
(4)如图所示,小明与小刚选用以上琴弦和盛可乐饮料的两个纸杯,制成了一个“土电话”
①他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明:______.
②相距同样远,讲话者以同样的响度说话,如果用细铜金属丝连接,则比尼龙琴弦连接时听到的声音要大些,这一实验现象表明:______.
③如果在用“土电话”时,另外一个同学用手捏住琴弦上的某一部分,则听的另一方就不能听到了,这是由于______.
④如果在用“土电话”时,琴弦没有拉直而处于很松弛状态,则另一方______(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声音.

【答案】分析:(1)研究音调和横截面积的关系,要控制材料、长度相同;研究音调和长度的关系,要控制材料、横截面积相同.
(2)所填写的材料应该与表格中找到的两个相比,长度、横截面积相同,材料不同.
(3)写操作方案时,要注意控制什么因素一定,对比什么因素.
(4)①人们正常说话10m几乎听不见,而土电话能听见,这里要说明什么状态的物质传声,效果如何;
②相同传声距离,声音大说明传声效果好;
③声音是由振动产生的,听不到声说明不振动了;
④声在松驰的琴弦中传播,能量损失很快,传不了多远.
解答:解:
(1)A、B、C的材料都是铜,长度都是60cm,横截面积不同,这是研究音调与横截面积关系时选的器材;
A、D、F的材料都是铜,横截面积都是0.76mm2,长度不同,这是研究音调与长度关系时选的器材.
(2)研究音调与材料的关系,可以对比G、H、J,长度都是80cm,横截面积都是1.02mm2,材料不同,
所以表格中可以填:铜;80;1.02.
研究音调与材料的关系,也可以对比E、I、J,长度都是100cm,横截面积都是1.02mm2,材料不同,
所以表格中也可以填:钢;100;1.02.
(3)研究音调与松紧的关系,要控制材料、长度、横截面积都一定,可以用同一根琴弦做两次实验,一次较松、一次较紧,分别拨动听声音的音调.
(4)
①通过土电话的细绳传声,隔10m还能听见,说明固体传声效果好;
②其他因素控制一定,细铜丝比尼龙绳传播的能量损失更少,说明细铜丝比尼龙绳传声效果更好;
③手阻碍了琴弦的振动,所以听不到声音了;
④琴弦松驰状态,在传声过程中能量损失很大,传距离很近,故听不到声音了.
故答案为:
(1)A;B;C.    A;D;F.
(2)铜;80;1.02.(或:钢;100;1.02.)
(3)用同一根琴弦做两次实验,一次较松、一次较紧,分别拨动听声音的音调.
(4)
①固体能传声而且传声效果好.
②细铜丝比尼龙琴弦传声效果好.
③阻碍了琴弦的振动.
④不能.
点评:控制变量法是被研究的问题与多个因素有关,研究和某一个因素的关系时,要控制其他因素一定或不变.控制变量法的实验是初中物理实验中重要的思想,考试中从材料的选取、方案的设计、结论的描述、数据的分析等方面都可以考查控制变量的思想,要细心.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行探究,经过和同学们讨论提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关.
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关.
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦.因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验:
编号 材料 长度(cm) 横截面积(mm2
A 60 0.76
B 60 0.89
C 60 1.02
D 80 0.76
E
F 100 0.76
G 80 1.02
H 尼龙 80 1.02
I 尼龙 100 1.02
(1)为了验证猜想一,应选用编号为①
A、B、C
A、B、C
 的琴弦进行实验.为了验证猜想二,应选用编号为②
A、D、F
A、D、F
的琴弦进行实验.表中有的材料还没有填全,为了验证猜想三必须知道该项内容,请在表中填上所缺数据,并指出应选用编号为 ③
D、G、H
D、G、H
 的琴弦进行实验.
(2)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想必须进行的操作和分析是:
取任意编号的一种琴弦,调整其松紧程度,用相同的力拨动琴弦,比较音调的高低
取任意编号的一种琴弦,调整其松紧程度,用相同的力拨动琴弦,比较音调的高低

(3)课本上所涉及的探究实验中,有些实验的研究方法与上述方法相似,例如
探究电流与电压、电阻的关系
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他对此进行了研究.经过和同学们讨论,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
编号 材料 长度(cm) 横截面积(mm2 编号 材料 长度(cm) 横截面积(mm2
A 60 0.76 F 100 0.76
B 60 0.89 G 80 1.02
C 60 1.02 H 尼龙 80 1.02
D 80 0.76 I 尼龙 100 1.02
E 100 1.02 J
(1)小华选用了H、I两根琴弦,是为了研究音调的高低与
琴弦长短
琴弦长短
的关系;同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验,你认为能研究音调与该因素的关系吗?
(能/不能).
(2)小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系,应选
A、B、C
A、B、C
(填写编号)的琴弦.
(3)小华认为:如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系,还要添加一根铜琴弦J,请写出它的长度为
80
80
 cm和横截面积
1.02
1.02
mm2
(4)在评估交流中,同学们一致认为采用
三根
三根
(两根/三根)琴弦实验较合理.
理由:
实验次数较多得出的结论具有普遍性
实验次数较多得出的结论具有普遍性

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在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想1.琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想2.琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想3.琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关;
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
编号 材料 长度(cm) 横截面积(mm)
A 60 0.76
B 60 0.89
C 60 1.02
D 80 0.76
E
F 100 0.76
G 80 1.02
H 尼龙 80 1.02
I 尼龙 100 1.02
①为了验证猜想1,应选用编号为
A
A
B
B
C
C
的琴弦进行实验.
为了验证猜想2,应选用编号为
A
A
D
D
F
F
的琴弦进行实验.
为了验证猜想3 表中的材料规格还没填全,必须知道该项内容,请在表中填上所缺数据.②随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是
选取一根琴弦,用一定大小的力拉紧琴弦,拨动琴弦测出此时的频率,然后改用不同大小的力拉紧琴弦,分别测出相应的频率,重复三次,进行比较分析
选取一根琴弦,用一定大小的力拉紧琴弦,拨动琴弦测出此时的频率,然后改用不同大小的力拉紧琴弦,分别测出相应的频率,重复三次,进行比较分析

0
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③在研究一个物理量对某个现象的影响时,一定要保持其它物理量不变,这种方法称为
控制变量法
控制变量法
,它是很重要的一种探究方法.再举一例用到此科学方法的实验
探究欧姆定律
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科目:初中物理 来源: 题型:

在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列4种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
编号 材料 长度 横截面积/mm2
A 60 0.76
B 60 0.89
C 80 0.76
D 80
(1)为了验证猜想一,应选用编号为
A
A
B
B
的琴弦进行实验;
(2)为了验证猜想二,应用编号为
A
A
C
C
的琴弦进行实验;
(3)表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该空格处应填
0.76
0.76

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在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横载面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关;
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
(1)为了验证猜想一,应选用编号为
A
A
B
B
C
C
的琴弦进行实验.为了验证猜想二,应选用编号为
A
A
D
D
F
F
的琴弦进行实验.
(2)表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据.
编号 材料 长度(cm) 横截面积(cm2
A 60 0.76
B 60 0.89
C 60 1.02
D 80 0.76
E
80
80
1.02
1.02
F 100 0.76
G 80 1.02
H 尼龙 80 1.02
I 尼龙 100 1.02

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