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2.人们佩戴智能运动手环,用来测量记录人的运动情况.以佩戴者手腕为参照物,手环是静止(选填“运动”或“静止”) 的;它还可通过电磁波以无线方式向手机发送运动数据.该佩戴者在操场上进行慢跑锻炼,智能手表记录情况如图b所示,则慢跑过程中的速度3.3m/s(计算结果保留一位小数).

分析 (1)研究物体的运动情况时,首先要选取一个物体作为标准,这个被选作标准的物体叫做参照物;研究对象的运动情况是怎样的,就看它与参照物的相对位置是否变化;
(2)微波是指频率为300MHz-300GHz的电磁波,WiFi在2.4Ghz频段工作,属于微波.
(3)根据图b中佩戴者运动的时间和距离,利用速度公式进行计算.

解答 解:
以佩戴者手腕为参照物,智能运动手环相当于手腕的位置没有发生变化,智能运动手环是静止的;
智能运动手环还是通过电磁波以无线的方式向手机发送运动数据;
由图b可知,佩戴者运动的时间和距离分别为t=7min24s=444s,s=1.45km=1450m,运动速度公式为v=$\frac{s}{t}$=$\frac{1450m}{444s}$≈3.3m/s.
故答案为:静止;电磁波;3.3.

点评 此题以佩戴智能运动手环为载体,考查运动与静止的相对性、电磁波的应用、速度公式及其应用等,是一道综合性较强的题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.普通电动车的充电插口内有金属插脚,在使用过程中绝不能拿硬币、手等去触碰,如图甲.

(1)图乙是某种电动车的局部电路图.如图硬币碰到充电插口的两个金属插脚,就会造成蓄电池短路.
(2)这种电动车的蓄电池总电压为48伏,人体不能触碰蓄电池两极,原因是会造成触电事故.
(3)对蓄电池充电时,蓄电池相当于电路中的用电器(选填“电源”,“用电器”,“开关”或“导线”).

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

13.在底面积相同的甲、乙两个容器中,装入质量相等的液体放在水平桌面上,小球A、B体积相等,如图所示.分别将小球A放在甲容器中,将小球B放入乙容器中,小球均悬浮.下列说法正确的是(  )
A.两容器中不放小球时,甲、乙两容器底受到的压强相等
B.甲容器中的液体密度比乙容器中的液体密度大
C.小球B在乙容器中受到的浮力大
D.小球A在甲容器中受到的浮力大于小球B在乙容器中受到的浮力

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

10.按题目要求作图:
(1)如图甲所示,一束光从空气斜射向水面,入射光线及法线已画出.请作出这条入射光线的反射光线和折射光线.
(2)如图乙是用木棒撬石块的示意图,请在图中用小黑点标出支点,用符号O表示,并画出动力F的力臂

(3)如图丙一个小球从高处下落到竖直放置的弹簧上并压缩弹簧向下作减速运动,忽略空气阻力,画出小球所受的重力G和弹力f.
(4)请根据如图丁图所示的实物图,在方框内画出对应的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.某同学利用图示装置来研究凸透镜成像.

(1)实验前,应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度;
(2)如图1所示,当凸透镜位于光具座上A处时,恰好在光屏上成清晰的像,此成像规律常应用在投影仪(选填“照相机”或“投影仪”)上..蜡烛燃烧一段时间后,烛焰的像将位于光屏中心的上方;
(3)在保持(2)中蜡烛和光屏位置不变的情况下,将凸透镜向右移到B处(图中未标出),光屏上再次成清晰的像,成的是缩小(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的像;
(4)在上述探究活动中,若已知蜡烛与光屏间的距离为L0,与凸透镜第一次所在位置A间的距离为L,如图2所示.则该透镜焦距f<L(选填“>”、“<”或“=”),透镜先后两次所在位置A、B之间的距离S=L0-2L(用L0、L表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.有一种电加热恒温箱,工作原理如图a所示.控制电路由电压为U1=6V的电源、电磁继电器(线圈电阻不计)、滑动变阻器R0和热敏电阻R1组成;工作电路由电压为U2=220V的电源和电阻为R2=48.4Ω的电热丝组成.当控制电路中的电流达到0.05A时,衔铁被吸下来,触点处断开,工作电路停止工作,当控制电路中的电流小于0.05A时,衔铁被弹回,触点处接通,加热电路正常工作.热敏电阻R1的阻值随温度变化关系如图b所示.
(1)工作电路正常工作1min,电热丝R2产生的电热是多少?
(2)通过调节控制电路中滑动变阻器R0接入电路的阻值,就能调节恒温箱中需要设定的不同温度,如果恒温箱的温度设定为50℃,求滑动变阻器R0应接入电路的阻值.
(3)若要提高恒温箱的设定温度,滑动变阻器R0接入电路的阻值应调大还是调小?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.如图甲所示,在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中.
(1)用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿水平长木板做匀速直线运动,根据同学们学过的二力平衡知识,测出木块与长木板之间的滑动摩擦力.
(2)换用材料相同但表面粗糙程度不同的长木板,保持木块上的砝码不变,测出此种情况下的滑动摩擦力,分析如图所示表格中的实验数据,得出的结论是压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)保持木块和木板不变,改变放在木块上的砝码,从而改变木块对长木板的压力,测出此种情况下的滑动摩擦力.某组同学忘记记录木块的重力,只记录了钩码的重力和对应的滑动摩擦力,得出如图乙所示的图象,请你帮他们计算出木块的重力为2N.
 接触面的粗糙程度压力/N  滑动摩擦力/N
 平滑 6 1.2
 较平滑 6 2
 粗糙 6 2.5

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.小梦同学利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点“的实验.实验结束后,小组间相互交流时,发现两个小组画出的图象不同,如图乙所示,其原因是由于水的质量不同.同时发现有的小组从加热到沸腾的时间过长.请你说出一种缩短加热时间的方法:减少水的质量.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.如图所示,建筑工人用滑轮组提起重800N的物体,绳子自由端力F为300N,重物在20s内匀速升高了4m.求:
(1)拉力所做的功;
(2)拉力做功的功率;
(3)要想提高滑轮组的机械效率可采取什么措施?(写出一种)

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同步练习册答案