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    5．下列各图中，属于热传递改变物体内能的是（　　）
    A．
    两手相互摩擦能发热    		B．
    炉火使壶里的水沸腾
    C．
    锯木头锯子发烫    		D．
    压缩空气引火

    分析 改变物体内能的方法有两种：做功和热传递，做功是能量的转化，热传递是内能的转移．

    解答 解：A、两手相互摩擦能发热，是摩擦生热，是机械能转化为内能，故A错误；
    B、水会从炉火中吸收热量，使水沸腾，这是通过热传递的方式改变内能的，故B正确；
    C、锯木头锯子发烫，是摩擦生热，是机械能转化为内能，故C错误；
    D、压缩空气点火，是对空气做功，是机械能转化为内能，故D错误．
    故选：B．

    点评 判断是做功还是热传递，关键是看能量是发生了转化还是转移．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．信阳“毛尖”深受人们喜爱，在制茶过程中，通过加热能使新鲜茶叶中的水分快速汽化（填物态变化名称），这便是制茶过程中的“杀青”，用高温开水能很快泡出茶香、茶色，这是因为温度越高，分子热运动越剧烈，这是利用热传递的方法来改变茶叶的内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．我们观看百米赛跑时，判断谁跑得快的根据是（　　）
    A．速度的大小
    B．跑完相同的距离需要时间的多少
    C．在相同的时间内，跑过的距离的长短
    D．跑过相同的距离比较平均速度的大小

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花．
    （1）通过对上面的种种实验现象的分析，能得出声音是由振动产生．
    （2）小华同学，用手敲鼓，他知道声音是由鼓面的振动发出的，但是他看到鼓面几乎没有什么异样．为了使看到的实验现象更明显，他在鼓面上撒些小纸团，撒小纸团目的是发声振动转换成鼓面上小纸屑的振动易于观察．
    （3）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
    ①声音要传播出去，需要别的物质做媒介；
    ②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介．
    究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：
    a．把正在响铃的手机放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐减小．
    b．再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变大．
    c．推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越小，如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到手机响铃的声音了．
    d．结论：真空不能传声．
    由此现象可以推得猜想①是正确的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．在如图所示的实例中，通过热传递改变物体内能的是（　　）
    A． 
    炒菜时，铁锅热得烫手    		B． 
    搓手取暖
    C． 
    由滑梯上滑下，臀部 会有灼热感    		D．
    钻木取火

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．在综合实践活动中，小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
    （1）在本实验中适合作声源的是机械闹钟；
    （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：
    方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．
    方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
    你认为最佳的方案是B．
    （3）根据实验可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强（选填“强”或“弱”）．
    （4）如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，海绵（填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点．
    （5）你认为影响隔音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的厚度、空隙、密度、表面空洞的大小等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．阅读下面的短文，回答问题，
    太阳能热水器太阳能热水器能利用太阳能把水从低温加热到高温，以满足人们日常生活的需要，它具有安全、节能、环保等优点，如图甲所示，太阳能热水器主要由两部分构成：一部分是由许多根玻璃吸热管组成的集热器，每根玻璃吸热管由双层玻璃管组成，双层玻璃管之间是真空，如图乙所示是玻璃吸热管的工作原理图，它的结构与保温瓶的玻璃内胆相似，只是在玻璃吸热管的内表面涂了一层黑色的吸热材料；另一部分是保温储水箱，保温储水箱下部与玻璃吸热管相通．

    请回答以下问题：
    （1）当太阳光入射到黑色的吸热层上时，这是通过热传递的方式改变内能，将管内的水加热的．
    （2）你认为不能（填“能”或“不能”）将黑色的吸热材料涂在玻璃吸热管的外表面上，理由是：因为双层玻璃管（集热管）中间是真空层，不利于将热量传递给管内．
    （3）这台太阳能热水器的水箱容积为120L，那么水箱内装满水时，在一般的光照条件下．太阳能每天可将满箱20℃的水加热到70℃，则水吸收的热量为2.52×107J．[水的比热容是4.2×103J（kg•℃）]
    （4）如果热水器上的集热器对太阳能的利用效率为40%，在与阳光垂直的地球表面上每平方米得到的太阳辐射功率约为P=1400W．如果将整箱水的温度从20℃加热到70℃，需要阳光照射5h，那么热水器上集热器的面积至少要是2.5m2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．目前汽车刹车器均采用油压制动．油压制动刹车时消耗的机械能以内能形式排放掉，形成能源的浪费．现有一种汽车再生制动器，能把汽车刹车制动时消耗的机械能转化为电能而储存起来，有效地利用了能量．
    （1）从能量转化的角度看，汽车再生制动器相当于C（A/B/C）
    A．电动机    B．汽油机    C．发电机
    （2）实际上汽车刹车时再生制动器无法提供足够的刹车阻力，仍需要与油压制动器配合使用，产生恒定的刹车阻力来满足刹车要求，若某汽车以72km/h的速度行驶，刹车时再生制动器产生的阻力随时间变化的关系如下表：
    时间t/s00.20.40.60.81.01.21.41.6
    再生刹车阻力f/×103　N8.08.18.49.010.010.010.07.55.0
    ①汽车刹车时，再生制动器所产生的刹车阻力大小随时间的变化情况是D（A/B/C/D）
    A．逐渐增大  B．先增大后不变  C．先增大后减小  D．先增大后不变再减小
    ②在图甲中作出汽车刹车时再生制动器0～0.8s内产生的刹车阻力随时间变化的图象．
    ③如果汽车制动时需要产生恒定的刹车阻力为1×l04N，由图甲可知t=0.5s时再生制动器产生的刹车阻力约8.6×103N，此时油压制动器还需产生1.4×103N的刹车阻力．
    ④在满足③的刹车阻力作用下，汽车的行驶路程与时间变化的关系如图乙所示，则在0～0.5s内汽车克服刹车阻力所做的功W=1×105J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．快速公交“BRT”项目试运营，起点站和终点站全长约为24km，据测算，它全程平均速度约为30km/h，车辆配备了智能化的车辆调度和信息服务中心，通过GPS全球定位功能全程跟踪记录并实时传递每台营运车辆的各种信息．
    （1）该“BRT”运行过程中，乘客相对于公交是静止（选填“运动”或“静止”）的；
    （2）“BRT”从起点站到终点站需要多少时间？
    （3）若“BRT”在某一地段运行时，先以54km/h的速度运行60s，停车12s，再以36km/h的速度运行36s，求“BRT”在这一地段的平均速度是多少m/s？

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