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7.同学们听到老师说话的声音,是通过空气传播的;发出较强声音的喇叭能使它前面的“蜡焰跳舞”,说明声波具有能量;日常生活中,我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的响度很大.

分析 (1)声音的传播需要介质,固体、液体、气体都能够传声;
(2)声音既能传递信息,又能传递能量;
(3)音调是指声音的高低,它与声源振动的频率有关;响度指声音的强弱,是由物体振动的振幅决定的.

解答 解:
课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播;
发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声波能传递能量;
“震耳欲聋”是指声音很大,指声音的响度大.
故答案为:空气;能量;响度.

点评 本题考查了声音的响度、传播以及声与能量,属于声学基础知识的考查,相对比较简单.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

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                            电热水壶铭牌
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额定功率1000W
容积1.5L
超温保护器熔断温度110℃
(2)一天晚上,李明用电热水壶烧水,发现比白天烧开一壶水用的时间长,爸爸告诉他:现在是用电高峰期,电路电压低.李明用电压表测得电路电压仅200伏.请你帮他计算,此时通过电热水壶的电流和电热水壶的实际功率各是多少?
(3)李明仔细观察了电热水壶的构造,发现其发热体就是一根电热丝.他想将它改造一下,使其烧开一壶水所用的时间缩短,请你给他提出一个改造的方案.

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