精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
13.如果使用杠杆是为了省力,那么动力臂应当大于阻力臂;如果使用杠杆是为了少移动距离,那么动力臂应当小于阻力臂;不论使用哪类杠杆,都不能(填“能”或“不能”)既省力又少移动距离.在升旗仪式时,我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮,这个滑轮实质是动力臂等于阻力臂的杠杆,它的作用是改变用力的方向.

分析 杠杆主要包括以下几种:①省力杠杆,动力臂大于阻力臂,省力但费距离;②费力杠杆,动力臂小于阻力臂,费力但省距离;③等臂杠杆,动力臂等于阻力臂,既不省距离也不省力.即省力又省距离的杠杆是不存在的.

解答 解:
省力杠杆的特点是省力但费距离,动力臂大于阻力臂;所以如果使用杠杆是为了省力,那么动力臂应当大于阻力臂;
费力杠杆的特点是费力但省距离,动力臂小于阻力臂;因此如果使用杠杆是为了少移动距离,那么动力臂应当小于阻力臂.
省力杠杆能省力但费距离;费力杠杆,费力但能省距离;等臂杠杆,既不省距离也不省力,因此无论使用哪种杠杆,都不能既省力又少移动距离.
在升旗仪式时,我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮,这个滑轮实质是动力臂等于阻力臂的杠杆,它的作用是改变用力的方向.
故答案为:大于;小于;不能;等于;改变用力的方向.

点评 结合生活经验,记住各种类型杠杆的使用特点是本题的解题关键所在.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.小明观察发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比.为了验证猜想,小明决定进行实验.

(1)要完成实验,除了需要图甲中的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是刻度尺.进行实验后小明记录数据如表,表中数据明显错误的是第4次实验.
实验次数1234567
拉力(钩码总重)F/NO123456
弹簧伸长量△L/cmO0.400.801.701.602.002.40
(2)去除错误的一组数据,在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线.
(3)由图象可验证小明的猜想是正确的(填“正确”或“错误”).
(4)小亮用另一根弹簧做了同样的实验,他将弹簧水平放置测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的,用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F-x图线如图丙所示.由图可知,该弹簧受到的拉力每增加1N,弹簧的伸长增加0.5cm;该图线不过原点的原因是弹簧自身有重力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,在容器中放一个上、下底面积均为15cm2、高为5cm的均匀对称石鼓,其下底表面与容器底部完全紧密接触,石鼓全部浸没于水中且其上表面与水面齐平,则石鼓受到的浮力是(  )
A.0B.0.3NC.0.5ND.0.85N

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.李晶同学进行了如图所示的实验,他先测量出容器中水深为20厘米,然后将一挂在弹簧测力计下的长方体物块,缓慢地浸入水中(完全浸没时水不会溢出).实验过程中,他记下弹簧测力计的示数F.并测量出对应的情况下容器中水的深度h,实验数据如表.(g=10N/kg,ρ=103kg/m3
 实验次数 1 2 3 4 5 67
 F/N 1.5 1.4 1.3 1.2 1.1 1 1 1
 h/cm 20 20.521 21.5 23 22.5 22.5 22.5
(1)在物块完全进入水中时,其受到的浮力为多大?
(2)分析表格中数据变化规律,你能得出什么结论?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图,小华滑旱冰时,只需用脚在地面上向后轻微蹬一下,就会滑行很远,不会立即停止运动,这是因为人具有惯性;小华的速度越来越小,最后会停下来,又是因为受到阻力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.在不计机械自重和摩擦的情况下,下列机械不能完成用10N的拉力刚好提起重20N物体的简单机械是(  )
A.一个动滑轮
B.一个定滑轮
C.杠杆
D.一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.小明利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω,实验中控制电阻R两端的为电压2.5V不变.

(1)实验中变阻器滑片的作用除保护电路外,另一个作用是:调节定值电阻两端的电压.
(2)为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于35Ω的滑动变阻器.
(3)若将甲图中的电阻R换成标有“2.5V”的小灯泡,用此电路也可以测量灯泡的功率.图乙是使该灯泡正常发光时的电流表的示数,则该灯泡的额定功率为0.75W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在探究杠杆平衡条件的实验中.

(1)杠杆的平衡状态是指杠杆处于静止或匀速转动状态.实验前没有挂钩码时,调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,其主要目的是便于测量力臂,同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响.
(2)实验中,用装置A的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师建议同学不宜采用这种方式,该种方式的不足主要是因为C.
A.一个人无法独立操作                               B.力臂与杠杆不重合
C.力和力臂数目过多,不易得出结论                     D.杠杆受力不平衡
(3)若用装置B进行实验,将弹簧测力计沿虚线方向拉,仍然使杠杆在原来的位置平衡,此时拉力的力臂将变小,弹簧测力计的示数将变大(均选填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm.该同学根据这些数据得到了杠杆的平衡条件,他这样得出的结论是否合理?不合理.理由是:一次实验得出实验结论不具有普遍性.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.在学习牛顿第一定律,我们做了如图所示实验.下列叙述正确的是(  )
A.每次实验时,小车可以从斜面上的任何位置开始下滑
B.实验中运动的小车会停下来,说明力是维持物体运动的原因
C.实验表明,小车受到的摩擦力越小,运动的距离越近
D.根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律

查看答案和解析>>

同步练习册答案