练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    小王同学探究声音的响度与振幅的关系实验时，进行了如下步骤但不全，请你补全．
    （1）将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨钢尺，观察钢尺振动的幅度，同时听声音的响度大小；
    （2）______再做一次，观察钢尺振动的幅度，同时听声音的响度大小．
    （1）将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨钢尺，观察钢尺振动的幅度，同时听声音的响度大小；
    （2）用手使劲拨钢尺，使其振动幅度变大，观察期振幅并听声音的大小，再做一次，观察钢尺振动的幅度，同时听声音的响度大小即可；
    故答案为：用手使劲拨钢尺，使其振动幅度变大，观察期振幅并听声音的大小．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    一个音叉发声时，在4秒内振动了1024次，它发出的声音的频率是______．超声波的频率大于______，次声波的频率小于______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    在日常生活中，常用“震耳欲聋”来形容人说话的情况（　　）
    A．音调B．响度C．音色D．都有可能

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    教师请学生回答问题时，常说“大声点”，在物理学的角度上这是要求学生（　　）
    A．提高声音的频率B．增大声音的响度
    C．调整声音的音色D．加大声音传播的速度

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    在探究响度与什么因素有关时，小丽做了以下实验，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：
    （1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与______有关；
    （2）使音叉发出相同响度的声音时，距离不同，听到声音的响度不同，说明响度还与______有关；
    （3）实验时采用的方法有______；乒乓球的作用是______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图（a）所示，小明同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声，实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图（b）、（c）所示，则他得出的实验结论是______．图（d）、（e）是他研究获得的两种声音的波形，由图形可知，图______是噪声的波形．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    熟悉的歌手或同学，你一听便知是谁，你是根据他（她）的声音的     来识别的。班里的一位男同学是个大嗓门，那是由于他声音的     大。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图为一枚古钱币，人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是根据声音的（ ）
    A．声速B．响度C．音色D．回音

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如下图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（    ）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案