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    16．小林同学用两节干电池、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率．
    （1）如图甲所示是小林同学连接的实物图，其中有一处连接错误，请在错误连线上打“×”，并用笔画线代替导线画上正确的连线．
    （2）闭合开关后，无论怎样移动滑片，电压表示数总是3V不变，你认为发生故障的原因可能是灯丝处断路（或R处短路）．
    （3）电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器，继续实验，并根据实验数据画出如图乙所示的I-U图象，当电压表的示数如图丙所示，则此时灯泡的电阻是7.5Ω．
    （4）继续实验，小灯泡正常发光，滑动变阻器应向左端（选填“左端”或“右端”）移动，此时小灯泡的功率为0.625 W．

    分析 （1）掌握电路的连接，电压表与灯泡并联，滑动变阻器、灯泡、电流表串联；
    （2）电压表示数总为3V不变，说明电压表测量的是电源两端的电压，寻找可能的原因，一是滑动变速器短路或灯泡断路；
    （3）根据图丙读出电压表的示数，结合图象确定电流值，从而根据公式R=$\frac{U}{I}$求出电阻值；
    （4）由图象乙，确定当电压为2.5V时的电流值，根据公式P=UI计算出电功率．

    解答 解：（1）电压表应与灯泡并联，而现在电压表串联在了电路中，所以应把灯泡右边的导线与电压表并联，电路如图所示：
    ；
    （2）移动滑片，电压表示数总为3V，说明电压表测的是电源电压，即灯丝处断路（或R处短路）；
    （3）由图丙知，电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，所以电压表的示数为1.5V，由图乙知，当电压为1.5V时，电流值为0.2A，所以R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.5V}{0.2A}$=7.5Ω；
    （4）因此此时灯泡两端电压为1.5V，小于额定电压，继续实验，要想使小灯泡正常发光，应减小滑动变阻器阻值，因此滑动变阻器应向左移动，
    小灯泡的额定电压为2.5V，由图乙知，当电压为2.5V时，电流值为0.25A，所以P=UI=2.5V×0.25A=0.625W；
    故答案为：（1）见上图；（2）灯丝处断路（或R处短路）；
    （3）7.5；（4）左端；0.625．

    点评 此题是测量小灯泡的电功率，考查了有关电路的连接、电压表的读数、电阻的计算、电功率的计算，关键是根据图象乙能够确定与电压相应的电流值

    练习册系列答案
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    6．标有“6V 3W”的灯泡，要将其接入9V的电路中并使它能正常发光，则应给它串联个阻值是多少欧的电阻？

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    7．根据实物图画出电路图

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．电压表越精密，其内部电阻就越大．这样，当电压表并联接入电路中时，电路的总电阻和电流都不会有明显的变化，可以忽略．但是电压表的接入毕竟使电路有所变化，因此，测量是有误差的，由此引起电压的测量值应该比真实值略小．如图所示，考虑到电压表和电流表内阻测得小灯泡的电阻与实际相比偏小．（选填“大”或“小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．下列各图描述的实验中，不正确的是（　　）
    A．
    发声的音叉激起水花，说明声音由物体的振动产生
    B．
    钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变低
    C．
    抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小
    D．
    正在发声的扬声器旁的烛焰晃动，说明声音传递能量

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．已知甲物体的质量为4kg，乙物体质量为1kg，用两个相同的酒精灯分别给它们加热，（设酒精燃烧放出的热量全部被甲和乙吸收），如图所示为甲、乙两物体的温度随时间的变化曲线，若甲的比热容为0.42×103J/（kg•℃），则
    （1）甲物体加热到60℃时吸收了多少热量？
    （2）乙物体的比热容是多少？

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    8．关于声现象，下列说法正确的是（　　）
    A．声音在空气和铁棒中的传播速度相同
    B．一切正在发声的物体都在振动
    C．声音可以在真空中传播
    D．以上都不对

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．实验后该同学把自制水气压计改装成了喷雾器，如图所示，他拿掉了自制水气压计的盖子，并利用细管向细管口吹气，空气从小孔迅速流出，容器中的液体就会在大气压的作用下从细管中喷出，该实验运用了流体流速越大的地方压强越小 的物理原理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小明、小华、小军三位同学在物理实验时，对“串联电路电压规律”进行探究．

    【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
    （1）按电路图连接电路；
    （2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
    （3）在测L2两端的电压时，小明同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
    （4）测出AC间的电压．
    【交流与评估】
    （1）在连接电路时，开关必须断开；
    （2）小明用上面的方法不能测出L2两端的电压，理由是电压表正负接线柱接反了；
    （3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中．分析小明同学的实验数据可以得出的结论是串联电路中总电压等各用电器两端电压之和
    UAB/VUBC/VUAC/V
    2.01.83.8
    （4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是实验次数太少；
    （5）图2是小明同学记录的另一次实验数据，读数为2.4；
    （6）小华同学在用电压表测电压时，电压表指针偏转角度每次均很小，这是由于C
    A．电压表没有并联在电路中         B．“+”、“-”接线柱接反
    C．电压表量程选择太大             D．电压表量程选择太小
    （7）小军同学按图示电路图连接电路，闭合开关后发现L2灯亮，L1灯不亮，电压表的示数为0，造成该现象可能的原因是L1短路
    （8）细心的小明还发现：电压较大的那个灯泡比另一个亮，且更换了不同规格的灯泡总是这样，于是他得出了“不同灯泡的亮暗和电压有关，电压高的灯泡亮，电压低的灯泡暗”的结论，你认为该结论错误（选填“正确”“错误”）．

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