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为了比较水和空气对牛奶的冷却效果,某小组的同学进行了如下的探究实验:将一盒牛奶分别装入两个相同的瓶中,甲瓶放在水中,乙瓶放在空气中,其它条件均相同,如图所示.实验时,他们每隔一定时间记录一次插在甲、乙两瓶牛奶中的温度计示数如表所示:
时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙/℃ 70 65 61 58 55 52 50 48 47 46
(1)甲、乙两瓶中的牛奶质量应该______;
(2)本次实验中,小王发现______的冷却效果更好;
(3)通过分析,小王又发现,甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致,是越来越______;
(4)物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢.若小王用“冷却速度”来表示物体冷却快慢,则“冷却速度”可定义为:质量为1千克的物体,______叫做冷却速度.
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(1)探究水和空气对牛奶的冷却效果时,需要控制牛奶的质量相等;
(2)由表格数据可知,在相同的时间内,水中的牛奶温度变化快,水生的降温效果好;
(3)由表格数据分析可知,甲瓶中牛奶,前段时间内牛奶的温度变化较快,后面的温度变化缓慢;
(4)“冷却速度”可以定义为:1千克物体,单位时间内降低的温度叫做冷却速度.
故答案为:(1)相等;(2)水;(3)慢;(4)单位时间内降低的温度.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

为了比较水和空气哪个的导热性能好,小明用两个相同的牛奶瓶,都装入热牛奶,一个放在温度与室温相同的水中,另一个就放在空气中,为了尽量减少其他因素的影响,他把两个瓶都用木块垫起来,放在同一桌面上.如图所示,实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数,得到的数据如下表:
时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲的示数/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙的示数/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
(1)对甲、乙两个瓶中的牛奶,小明要控制它们哪些量相同?
质量
质量
初温
初温

(2)小明通过实验,得到的正确结论是什么?
水的导热性能比空气强
水的导热性能比空气强

(3)进一步分析表中甲的示数,小明又发现,在冷却过程中,牛奶冷却的快慢前后并不一致,是越来越
的.小明想用“冷却速度”(用字母V代表)来描述液体冷却的快慢程度,请你给这个物理量下个定义:
液体单位时间内降低的温度
液体单位时间内降低的温度
叫做冷却速度.
(4)小明又仔细分析了表格中的数据,认识到牛奶冷却的快慢还会受到
温度
温度
的影响.
(5)根据(4)中的分析,小明终于找到了一个使物体快速冷却的办法,并且举一反三,明白了工业生产中使用流水喷淋法(如表)冷却高温物体的好处,请你也试着写出其中的两个好处.
可以使高温物体各部分均匀冷却
可以使高温物体各部分均匀冷却
;  ②
冷却水可以通过流动散热,起到更好的冷却作用
冷却水可以通过流动散热,起到更好的冷却作用

流水喷淋法的工作过程:如图通过喷头,大量细小的水珠源源不断地喷洒在高温物体上,落水收集后通过冷却塔再循环使用.  

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

为了比较水和空气哪个的导热性能好,小明用两个相同的牛奶瓶,都装入热牛奶,一个放在温度与室温相同的水中,另一个就放在空气中,为了尽量减少其他因素的影响,他把两个瓶都用木块垫起来,放在同一桌面上.如图所示,实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数,得到的数据如下表:
时间/min024681012141618
甲的示数/℃70605347423937353433
乙的示数/℃70666158555250484644
(1)对甲、乙两个瓶中的牛奶,小明要控制它们哪些量相同?
①________②________
(2)小明通过实验,得到的正确结论是什么?________
(3)进一步分析表中甲的示数,小明又发现,在冷却过程中,牛奶冷却的快慢前后并不一致,是越来越________的.小明想用“冷却速度”(用字母V代表)来描述液体冷却的快慢程度,请你给这个物理量下个定义:________叫做冷却速度.
(4)小明又仔细分析了表格中的数据,认识到牛奶冷却的快慢还会受到________的影响.
(5)根据(4)中的分析,小明终于找到了一个使物体快速冷却的办法,并且举一反三,明白了工业生产中使用流水喷淋法(如表)冷却高温物体的好处,请你也试着写出其中的两个好处.
①________; ②________.
流水喷淋法的工作过程:如图通过喷头,大量细小的水珠源源不断地喷洒在高温物体上,落水收集后通过冷却塔再循环使用. 

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了比较水和空气哪个的导热性能好,小明用两个相同的牛奶瓶,都装入热牛奶,一个放在温度与室温相同的水中,另一个就放在空气中,为了尽量减少其他因素的影响,他把两个瓶都用木块垫起来,放在同一桌面上.如图1所示,实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数,得到的数据如下表:

时间/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

甲的示数/℃

70

60

53

47

42

39

37

35

34

33

乙的示数/℃

70

66

61

58

55

52

50

48

46

44

(1)对甲、乙两个瓶中的牛奶,小明要控制它们哪些量相同?

①____________________ , ②____________________。

(2)小明通过实验,得到的正确结论是什么?_______________________________       

(3)进一步分析表中甲的示数,小明又发现,在冷却过程中,牛奶冷却的快慢前后并不一致,是越来越__________的.小明想用“冷却速度”(用字母V代表)来描述液体冷却的快慢程度,请你给这个物理量下个定义:____________________叫做冷却速度.

(4)小明又仔细分析了表格中的数据,认识到牛奶冷却的快慢还会受到_________的影响.

(5)根据(4)中的分析,小明终于找到了一个使物体快速冷却的办法,并且举一反三,明白了工业生产中使用流水喷淋法(如右图1)冷却高温物体的好处,请你也试着写出其中的两个好处.①______________________________  ②_______________________________

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科目:初中物理 来源:2010年江苏省泰州市泰兴市分界中学中考物理模拟试卷(解析版) 题型:解答题

为了比较水和空气哪个的导热性能好,小明用两个相同的牛奶瓶,都装入热牛奶,一个放在温度与室温相同的水中,另一个就放在空气中,为了尽量减少其他因素的影响,他把两个瓶都用木块垫起来,放在同一桌面上.如图所示,实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数,得到的数据如下表:
时间/min24681012141618
甲的示数/℃70605347423937353433
乙的示数/℃70666158555250484644
(1)对甲、乙两个瓶中的牛奶,小明要控制它们哪些量相同?
①______②______
(2)小明通过实验,得到的正确结论是什么?______
(3)进一步分析表中甲的示数,小明又发现,在冷却过程中,牛奶冷却的快慢前后并不一致,是越来越______的.小明想用“冷却速度”(用字母V代表)来描述液体冷却的快慢程度,请你给这个物理量下个定义:______叫做冷却速度.
(4)小明又仔细分析了表格中的数据,认识到牛奶冷却的快慢还会受到______的影响.
(5)根据(4)中的分析,小明终于找到了一个使物体快速冷却的办法,并且举一反三,明白了工业生产中使用流水喷淋法(如表)冷却高温物体的好处,请你也试着写出其中的两个好处.
①______;  ②______.
流水喷淋法的工作过程:如图通过喷头,大量细小的水珠源源不断地喷洒在高温物体上,落水收集后通过冷却塔再循环使用.


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