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18.下列估测中,最接近实际的是(  )
A.作业纸每张厚1mmB.学生用文具盒长40cm
C.人眨眼一次的时间约1sD.你正在答的试卷宽26.80cm

分析 不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个.

解答 解:
A、人的头发的直径在100μm左右,作业纸的厚度与此差不多,在100μm=0.1mm左右.故A不符合实际;
B、一根筷子的长度在25cm左右,学生用文具盒的长度与此差不多,在25cm左右.故B不符合实际;
C、人们常用“眨眼之间”形容时间短暂,正常人眨一次眼的时间不到1s.故C不符合实际;
D、中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm,试卷宽度略大于18cm,在26.80cm左右.故D符合实际.
故选D.

点评 对于生活中数据的估测,应从实际的角度出发进行判断,也可从自己的角度出发判断,如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较,只要相差不大,即该数据就是合理的.

练习册系列答案
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7.从云阳到重庆的路程约为300km,一辆小车以72km/h的平均速度行驶2h到达梁平服务区,休息20分钟后,又用100分钟时间行驶完后面路程到达重庆.求:
(1)这辆小车从云阳到梁平服务区路程约是多少千米?
(2)这辆小车从梁平服务区到重庆的平均速度是多少千米每小时?
(3)这辆小车从云阳到重庆的平均速度是多少千米每小时?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.下列关于电现象的说法正确的是(  )
A.物理学中规定,正电荷的移动方向为电流的方向
B.电源供电时,将化学能转化为电能
C.验电器是检测物体带了哪种电荷的仪器
D.同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.下列现象中,能用分子动理论解释的是(  )
A.尘土飞扬B.玫瑰飘香C.雪花纷飞D.大雨滂沱

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.关于力和运动的关系,下列说法正确的是(  )
A.物体不受外力的作用就不能维持运动
B.物体不受外力作用能保持匀速直线运动
C.物体在平衡力作用下,只能处于静止状态
D.力的作用是使物体运动

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.一只静止在树枝上的布谷鸟,它受到的力是平衡力(选填“是”或“不是”);若布谷鸟的质量为0.1kg,则树枝对它的支持力是1N.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

10.如图所示,小明想把质量为m的木箱A搬到高为h,长为L,倾角为θ的斜面上.他站在斜面上,沿斜面向上用F═600N的拉力使木箱A以v=0.2m/s的速度匀速从斜面底端拉到斜面顶端(不计空气阻力).求:
(1)小明同学拉木箱的功率大小;
(2)若木箱A在斜面上匀速运动时受到斜面的滑动摩擦力用f表示,请推导证明:f=F-mg$\frac{h}{L}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.在学习了电阻知识之后,济川中学物理兴趣小组的同学猜想不同水质的水的导电性可能不一样,于是采集了三种典型水样:①井水;②生活污水;③工业废水,决定对这三种水样的导电性能进行对比检测.
(1)为了比较水样的导电性能,小组同学设计了如图甲所示的装置,只要每次在烧杯中倒入体积(体积/质量)相等的不同水样.

(2)小组同学讨论时,有人认为可通过比较电流大小来比较三种水样导电性能的强弱;还有同学认为如果三种水样的导电性能不一样,图中AB之间的电阻一定不一样.于是,同学们决定测出AB之间的电阻,设计的电路如图乙所示,其中Rx表示AB之间的电阻,R1为电阻箱,S为单刀双掷开关,R为另外一定值电阻.实验主要步骤有:
A.把开关S接a点,读出电流表的示数为I;
B.读出电阻箱的示数R1=48Ω(如图丙);
C.把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数为I;
D.根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大.
①上述步骤的合理顺序是DACB(只需填写序号).
②在上述步骤C中,若已知R的阻值为10Ω,则待测电阻的阻值为30Ω.
③本实验中采用的物理思想方法可称为等效替代法(控制变量法/等效替代法).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.水具有比热容大特点,因此生活中广泛应用,下列现象的原因与应用实例与这一特点无关的是(  )
A.海边的昼夜温差比内陆地区的要小
B.装有空调的房间里放盆水可以增加空气的湿度
C.冬天暖气设备用热水供热
D.汽车的发动机用水做冷却剂

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