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把5Ω的电阻R1跟15Ω的电阻R2串联起来,接在电压是6V的电源上,通过R1的电流是______A,R2两端的电压是_______V。

0.3 4.5

【解析】

试题分析:电阻串联时总电阻等于总分电路的电阻之和,并且串联电流处处相等。本题中的总电阻为20欧,电源电压为6伏,根据欧姆定律可以计算出电路中的电流为0.3A,所以R1和R2中的电流均为0.3A。电阻R2两端的电压为U2=I2R2=0.3A×15Ω=4.5V。

考点:串联电路计算

练习册系列答案
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(1)当滑动变阻器滑片向______移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加,说明电流越________,电磁铁磁性越强.

(2)根据图示情况可知,______的磁性强,说明电流一定时,____________,电磁铁磁性越强.

(3)根据________定则,可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的________极.

(4)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是____________________.(2分)

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智圣汤泉度假村利用地热水做洗浴用水,请计算质量为100kg的地热水,温度从70℃降低到20℃,放出的热量是 J(c水=4.2×103J/(kg·℃)。

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随着人民生活水平的提高,居民家里用电器的种类和数目在不断增加,给我们生活带来方便的同时也带来安全隐患.下列做法正确的是

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(1)小李同学的方案:实验前,小李取出天平放在水平桌面上,立马调节平衡螺母使天平平衡,此个过程中小李错误之处在于_________。改正错误后,小李发现指针偏离分度盘中央刻度线向左的偏角明显较大,则小李应将平衡螺母向_________(填“左”或“右”)移,待天平平衡后,小李开始测量。首先小李用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1;向烧杯内倒入适量食用油再测出烧杯和食用油的总质量m2;然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V1;

(2)小张同学的方案:在烧杯内倒入适量的食用油,用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质m3;然后将烧杯内部分食用油倒入量筒,再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4;读出量筒内食用油的体积V2。

(3)请你对上述两种实验方案进行评估,按_______同学的实验方案进行测量,实验误差可能小一些。

(4)下图是按小张同学的实验方案进行某次实验的情况,请将实验的数据及测量结果填入表中。(请将答案按顺序填写在答题卡上相应的位置)

烧杯和食用油的

总质量/g

烧杯和剩余油的

总质量/g

倒出油的

体积/cm3

油的密度/(kg·m-3)

34.1

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(6分)在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中

⑴实验时,小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水,这种做法的优点是__________。

⑵如图所示是小雯实验小组在实验中的情景.请指出他们在实验中错误之处:

①____________________________________________;

②____________________________________________。

⑶在纠正错误后他们继续实验,给水加热一段时间后,出现如图乙所示的现象,是在沸腾___________(填“前”或“中”);这些气泡在上浮的过程中越来越小,是因为_________________________(请利用物态变化的知识说明)。

⑷小雯小组和小明小组选用实验装置完全相同,他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图丙中a、b所示.如果操作及实验器材均无问题,则两个小组得到a、b两种不同图像的原因可能是__________________.

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