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在某次测量定值电阻的实验中,老师只提供了下列器材:电压恒定的电源一个(电压未知)、电流表一只、定值电阻R0一个(电阻已知)、单刀开关两只、导线若干,测待测电阻Rx的值.请用给定的器材(可不用完)按下列要求完成实验:
(1)在如图所示的虚线框内画出你设计的电路图.
(2)简要写出实验的主要步骤(指出物理量的名称并用相应的符号表示).
闭合开关S1,断开S2,读出电流表的示数I1
闭合开关S1,断开S2,读出电流表的示数I1

闭合S2,断开S1,读出电流表的示数I2
闭合S2,断开S1,读出电流表的示数I2

(3)Rx的数学表达式为:Rx=
I1R0
I2
I1R0
I2
(用所测量的物理量及相应的符号表示).
分析:根据R=
U
I
,要测量电阻,需测出电阻两端的电压和通过电阻的电流,若没有电压表:
①将两电阻并联,分别将其接入电路中,可用定值电阻与电流表测出电源电压,然后利用电源电压和电流表的示数得出被测电阻的阻值.
②可用定值电阻与电流表来代替电压表与待测电阻并联,由U=IR计算出定值电阻两端的电压,根据并联电路各支路两端的电压相等,可知待测电阻两端的电压,用电流表测出待测电阻的电流,便可根据R=
U
I
计算出待测电阻的阻值.
解答:解:方案一:
(1)将RO与Rx并联,分别有一个开关控制它们,电流表接在干路中,分别闭合S1、S2,记下电流表的示数,便可求出电源电压及Rx的值,如图所示:
(2)①闭合开关S1,断开S2,读出电流表的示数I1;②闭合S2,断开S1,读出电流表的示数I2
(3)由①知,电源电压U=I1R0,所以Rx=
U
I2
=
I1R0
I2

故答案为:(1)见上图;(2)①闭合开关S1,断开S2,读出电流表的示数I1;②闭合S2,断开S1,读出电流表的示数I2;(3)
I1R0
I2

方案二:
(1)将两电阻并联,分别将电流表与两电阻串联测出电流,计算出两电阻两端的电压,便可求出Rx的值,电路如图所示:

(2)①先将电流表与R0串联,闭合开关读出电流表的示数I1;②再将电流表与Rx串联,闭合开关读出电流表的示数I2
(3)由①知,Ux=U0=I1R0
由②知,Ix=I2,则Rx=
Ux
Ix
=
I1R0
I2

故答案为:(1)见上图;(2)①闭合开关S1,断开S2,读出电流表的示数I1;②闭合S2,断开S1,读出电流表的示数I2;(3)
I1R0
I2
点评:此题是有关伏安法测电阻的实验,在没有电压表时,根据并联电路电压的规律,可用定值电阻与电流表串联代替电压表的作用,这种方法常称为安阻法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?海淀区二模)同学们用实验探究通过定值电阻R的电流随加在该定值电阻两端电压变化的规律.
(1)其中一个实验小组的同学所用的实验电路如图1所示.
①在某次测量时电压表的示数如图2所示,此时电压表的示数为
1.2
1.2
V.
②通过实验得到了如表一所示的数据,由此可归纳出的探究结论是
通过定值电阻的电流与加在其两端的电压成正比
通过定值电阻的电流与加在其两端的电压成正比

表一
实验序号 1 2 3 4 5 6
电压U/V 1.0 1.2 1.5 2.0 3.0 4.0
电流I/A 0.20 0.24 0.30 0.40 0.60 0.80
(2)另一实验小组的同学在做此实验时,使用的实验器材与上一实验小组的相同且均完好,每次读数也准确.他们将测量的数据记录在表二中,分析表二和表一的数据发现,记录的电压表示数不同,造成两表格中电压数据不同的原因可能是本组实验中
电压表所测量的是滑动变阻器两端的电压
电压表所测量的是滑动变阻器两端的电压

表二
实验序号 1 2 3 4 5 6
电压U/V 5.0 4.8 4.5 4.0 3.0 2.0
电流I/A 0.20 0.24 0.30 0.40 0.60 0.80

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验:
(1)请你在方框内画出该实验的电路图.

(2)在连接电路时,当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转,并且指针总在晃动,造成上述现象的原因分别是
开关闭合
开关闭合
某处的连线接触不良
某处的连线接触不良

(3)排除故障后,首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”,调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表:
U(V) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I(A) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
根据表中数据得到的结论是
在电阻一定时,电流与导体两端电压成正比
在电阻一定时,电流与导体两端电压成正比
,通过计算可知,此次实验所用的电阻为
5
5
Ω.
(4)接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”.首先将5Ω的电阻接入电路,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,读出并记下电流值;然后将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻,他下一步的操作应该是:闭合开关,
移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数2V不变
移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数2V不变
,并记下电流值;再改接20Ω的电阻,重复上述实验.
(5)在许多实验中都需要进行多次测量,其目的有以下两种:A.是为了从不同情况中找到普遍规律;B.是为了求平均值以减小误差.你认为在本实验中测量多组数据的目的
A
A
;“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是
B
B
(选填“A”或“B”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在某次测量定值电阻的实验中,老师只提供了下列器材:电压恒定的电源一个(电压未知)、电流表一只、定值电阻R0一个(电阻已知)、单刀开关两只、导线若干,测待测电阻Rx的值.请用给定的器材(可不用完)按下列要求完成实验:
(1)在如图所示的虚线框内画出你设计的电路图.
(2)简要写出实验的主要步骤(指出物理量的名称并用相应的符号表示).
①______;
②______.
(3)Rx的数学表达式为:Rx=______(用所测量的物理量及相应的符号表示).

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科目:初中物理 来源:教科版九年级上册《第5章 欧姆定律》2013年同步练习卷B(五)(解析版) 题型:解答题

在某次测量定值电阻的实验中,老师只提供了下列器材:电压恒定的电源一个(电压未知)、电流表一只、定值电阻R一个(电阻已知)、单刀开关两只、导线若干,测待测电阻Rx的值.请用给定的器材(可不用完)按下列要求完成实验:
(1)在如图所示的虚线框内画出你设计的电路图.
(2)简要写出实验的主要步骤(指出物理量的名称并用相应的符号表示).
①______;
②______.
(3)Rx的数学表达式为:Rx=______(用所测量的物理量及相应的符号表示).

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