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    8．重为10牛的物体静止在水平地面上，在图1中画出它所受的重力G示意图，在图2中标出N、S极．

    分析 （1）根据重力的方向是竖直向下的，过重心做竖直向下的力即可．
    （2）已知电源的正负极，则可知电流方向，由右手螺旋定则即可判出电磁铁的磁极．

    解答 解：（1）重力的方向是竖直向下的，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，大小为10N，如图所示：
    （2）电流由左后方流入，则用右手四指沿电流方向握住螺线管，由大拇指指向右侧，即通电螺线管右端为N极，左端为S极，故答案如图所示

    点评 （1）本题考查了重力的示意图的作法．不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的．
    （2）本题考查右手螺旋定则的应用，对于右手螺旋定则应做到熟练准确的应用．

    练习册系列答案
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    18．已知某一导体两端的电压为6V时，通过它的电流为0.2A，则导体的电阻为30Ω；若电压为零时，通过它的电流为0A，导体电阻为30Ω．

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    19．某牛奶盒如图所示，若该盒牛奶的密度是1.2×103kg/m3，则该盒牛奶的质量为0.3kg；将该盒牛奶喝掉一半后，盒中牛奶的密度将不变（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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    16．某实验小组在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
    （1）如图甲中a所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向右旋（选填“左”或“右”）．目的是：A（选填A或B即可：“A、消除杠杆自重对研究结果的影响B、实验中便于读出力臂”）
    （2）如图b所示，在A位置上挂两个相同钩码，应该在B位置挂上1个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡．
    （3）甲同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是一组实验数据太少，具有偶然性，不便找出普遍规律．
    （4）如图c所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （5）使用杠杆能为我们的生活带来方便．如图乙所示，下列杠杆能够省距离的是D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如表是四位同学分别测得相同的物理课本长度的四个数据，请认真分析表中数据，算出物理课本较精确的长度是25.3cm．
    甲同学乙同学丙同学丁同学
    25.2cm25.3cm25.4cm25.1cm

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．下列数据最接近实际的是（　　）
    A．一张课桌的高度约1.2mB．一名初中生的质量约为50kg
    C．人体感到舒适的温度约为37℃D．人的步行速度约为12m/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．自行车是常用的代步工具，请回答下列问题．
    （1）自行车的刹车把相当于一个省力杠杆（填“省力”或“费力”）．刹车时需要纂紧刹车把，这是为了增大闸皮与皮轮之间的压力，从而增大摩擦力．
    （2）为了防止自行车的钢圈生锈，合理的做法是保持钢圈表面干燥．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图为探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验

    ①比较甲图和乙图所示实验，说明摩擦力大小与作用在物体表面的压力有关；
    ②比较甲图和丙图所示实验，说明在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大；
    ③在做以上实验时，一定要让测力计匀速直线拉动木块，测力计测量的是拉力，根据二力平衡的条件，可知该力与摩擦力大小相等，这种实验方法叫转换法；而在①②的探究中，又用到了控制变量法；
    ④在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示，由图可知：当木块与砝码的总重力为4N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为1 N，若此时弹簧测力计的读数为2.5N，则木块将做加速运动．实验中，摩擦力与压力的关系是：F摩=0.25F压．

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