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    在国际单位制中，电功的单位应是(      )

    A．千瓦            B. 千瓦时          C．焦耳       D.焦耳/秒


    C

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示是2013年12月29日，随着气温的降低，黄河壶口瀑布两岸形成了长短不齐，形状各异的冰挂，冰挂的形成属于（ ）

    A、凝固 B、液化 C、汽化 D、凝华

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示是探究“海波熔化时温度变化规律”和探究“水的沸腾”的实验装置，比较两个实验，请同答下列问题：

    (１)在两个实验装置中都体现了温度计的正确使用方法是：温度计的玻璃泡要全部浸没在被测物质中，不要 。

    (２)两个实验都用图像很直观的反映了物质的温度随时间的变化情况，如图甲、乙所示，两图像反映出海波熔化和水沸腾时的共同特点是： 。

    (３)探究海波熔化过程的关键是要保证海波受热 ；而探究水的沸腾的关键要尽可能缩短水沸腾的时间。为了加速水的沸腾，我们通常是在“水”上做文章，可以尽可能减少水的质量和 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    据环保网站“ecofriend.com”报道，工程师们最新研制出了足球型便携式发电机，如图所示.该便携式发电机滚动起来产生的      能可以转化成电能，储存在球体内，这也是它被设计成足球形状的原因，该发电机是根据         的原理工作的.

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在探究“不同物质的吸热能力”的实验中：

    （1）实验前应该称量　 的初始温度相同的水和食用油，将它们分别装入同样的烧杯中．

    （2）用电加热器先给水加热，如图所示，10s后测出水的温度是t1．

    （3） 再用同规格的电加热器给食用油加热10s后，读出此时食用油的温度t2，可以看出是：t2 >t1，这是因为食用油的　 的缘故．

    （4）加热的时间都是10s，这样做的目的是 　．比较水和食用油的吸热能力，从实验可得出的结论是　

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    关于磁现象，以下说法中不正确的是   (      )

      A．磁极之间的相互作用不都是通过磁场发生的

      B．磁感线是为了描述磁场而引入的假想曲线

      C．同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引

      D. 磁体周围的磁感线从磁体的N极出发，回到磁体的S极

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    家庭电路中的开关和被控制的用电器是_____________联的，电灯、电视机、电冰箱等家用器之间是______________联的。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    速度是表示物体运动快慢的物理量，它是用路程和时间的比值来定义的．初中物理经常用到这种定义物理量的方法，下列物理量中所采用的定义方法与速度不同的是（   ）

       A．比热容       B．功        C. 机械效率          D. 功率

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    运用知识解决问题：

    （1）电炉子和导线中通过的电流相等，为什么电炉丝热得发红，而导线却不怎么热？

    答：电炉与导线　　连接在电路里，电炉工作时，电炉丝与导线的时间和电流一样，但导线的　　远小于电炉丝，由　　可知，电流通过电炉产生的热量要多得多．因此电炉丝热的发红而 导线几乎不发热．

    （2）请在图2方框内用铅笔画出如图1所示电路的电路图．

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