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    如图所示的事例中，应用了光的反射规律的是（ ）
    A．
    B．
    C．
    D．
    【答案】分析：手影是光的直线传播形成的；
    平静的水面相当于平面镜，是光的反射现象；
    钢笔“错位”、海市蜃楼是光的折射现象．
    解答：解：A、手影是由于光照射到不透明的手上时被挡住而形成，属于光的直线传播；
    B、水中的倒影是由于平静的湖水相当于平面镜，因而在湖中呈现出岸边物体的倒像，属于光的反射现象；
    C、钢笔“错位”是钢笔的光经过玻璃砖后发生了折射，我们逆着折射光线看到了钢笔的虚像，好像“错位”了，属于光的折射现象；
    D、海市蜃楼是远处物体的光经过不均匀的大气时，发生了折射后，我们逆着折射光线看到的物体的虚像，属于光的折射现象；
    故选B．
    点评：解题的关键是正确认识光在传播过程中所遵循的规律，并能用来解释简单的问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    121、小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是V形或U形，这引起了她的好奇心．
    [提出问题]物体承受的压力与哪些因素有关？
    [猜想与假设]猜想一：物体承受的压力与物体的形状有关．
    猜想二：物体承受的压力与物体的材料有关．
    于是小芳利用如图所示的装置，选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究．
    [进行实验与收集数据]
    （1）选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干．
    （2）将一张纸条折成V形，放在装置上，在纸条两端距中点（支点）相同距离处，各挂一相同的火柴盒子．在两火柴盒中逐渐增加数量
    相同
    的火柴棒，直到纸条被压弯折为止，记录一端火柴盒中火柴棒根数．
      V形 U形 圆弧形
    1 46 36 65
    2 43 32 62
    3 45 35 63
    （3）将纸条分别拆成U型、圆弧型，重复步骤（2）．
    （4）更换纸条，将以上实验再做两次．
    ①[分析与论证]
    分析实验数据，可以得出的结论是（写出一条即可）
    圆弧形承受的压力最大（或物体承受的压力与形状有关）
    （注：其它答案只要合理均予计分）．
    ②[交流与合作]
    （生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事例很多，如巨大的铁桥中多处使用了U形钢材．请你举出一个利用V形或圆弧形结构的实例
    V形；角钢、厂房的屋架、塔吊支架；圆弧形：隧道顶、桥洞、拱形桥（注：其它答案只要合理均予以计分）
    ．
    （5）若要探究猜想二，实验中应使所选物体的
    形状和长、宽、厚相同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示的事例中，符合安全用电原则的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在我们日常生活中，有许多现象看似毫不相干，但在物理原理上却是一致的．以下几个示例：水泥路面，每过一段距离，就有一条人工切割的缝隙；火车的铁轨，在接头处留有缝隙；踩瘪的乒乓球用开水泡一下，能继续使用；夏天，电工师傅架线时不能绷得太紧…
    （1）请你再列举一个类似的事例
    夏天汽车轮胎气不能打得太足
    夏天汽车轮胎气不能打得太足
    ．
    （2）爱动脑筋的小华发现，物体热胀冷缩时体积的改变并不是相同的．他想：物体热胀冷缩时体积的改变量与哪些因素有关呢？
    小明说：物体热胀冷缩时体积的改变量与物体的体积有关；
    小红说：物体热胀冷缩时体积的改变量与物体的种类有关；
    关于这个问题，你的猜想是什么？
    物体热胀冷缩时体积的改变量与物体的种类有关
    物体热胀冷缩时体积的改变量与物体的种类有关
    ．
    （3）为了验证猜想的正确与否，物理课外兴趣小组的同学设计了如下实验
    如图所示的实验装置，AB是自由放置在水平支架上的金属棒．A端与指针下端相接触，B端紧贴墙壁．用酒精灯加热AB，AB受热后体积膨胀，长度增加，推动指针下端向左运动，指针上端划过刻度盘即能显示AB膨胀大小．
    本次实验中，应用到得物理探究方法有
    转换法
    转换法
    和
    控制变量法
    控制变量法
    ．
    （4）你认为在实验中应注意的事项有哪些？
    为了使实验结论具有普遍性，要找多种材料进行多次实验
    为了使实验结论具有普遍性，要找多种材料进行多次实验
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小俞同学观察到许多建筑材料的截面多是倒V形或倒U形，这引起了她的好奇心．
    提出问题：物体能承受的压力与哪些因素有关？
    猜想与假设：
    猜想①：物体能承受的压力与物体的形状有关．
    猜想②：物体能承受的压力与物体的材料有关．
    猜想③：…
    于是小俞利用如图所示的装置，选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒，对猜想①进行实验探究．
    实验步骤：
                                  物体形状
    实验次数                                   		V形 U形 圆弧形
    1 46 36 75
    2 43 32 63
    3 45 35 83
    （一）选取长、宽、厚和
    材料
    材料
    相同的纸条若干．
    （二）将一张纸条折成V形，放在装置上，在纸条两端距中点（支点）相同距离处，各挂一相同的火柴盒子．在两火柴盒中逐渐增加数量相同的火柴棒，直到纸条被压弯折为止，记录一端火柴盒中火柴棒根数．
    （三）将纸条分别折成U型、圆弧型，重复步骤（二）．
    （四）更换纸条，将以上实验再做两次．
    请回答以下问题：
    （1）补充实验步骤一内容：
    材料
    材料
    ．
    （2）小俞是如何判断实验中的物体所承受的压力不同？
    直到纸条被压弯折为止，记录一端火柴盒中火柴棒根数
    直到纸条被压弯折为止，记录一端火柴盒中火柴棒根数
    ．
    （3）分析实验数据，可以得出的结论是：
    圆弧形承受的压力最大
    圆弧形承受的压力最大
    （写出一条即可）．
    （4）如果要验证猜想②，应选取
    长、宽、厚和形状
    长、宽、厚和形状
    相同但
    材料
    材料
    不同的纸条若干，并重复上述实验步骤二．
    （5）生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事例很多，如巨大的铁桥中多处使用了U形钢材．请你举出一个利用V形或圆弧形结构的实例．
    角钢、厂房的屋架、塔吊支架
    角钢、厂房的屋架、塔吊支架
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网阅读下列材料，回答问题：
    在我们日常生活中，有许多现象看似毫不相干，但在物理原理上却是一致的．以下几个示例：水泥路面，每过一段距离，就有一条人工切割的缝隙；火车的铁轨，在接头处留有缝隙；踩瘪的乒乓球用开水泡一下，能继续使用；夏天，电工师傅架线时不能绷得太紧…
    （1）请你再列举一个类似的事例
     
    ．
    （2）爱动脑筋的小华发现，物体热胀冷缩时体积的改变并不是相同的．他想：物体热胀冷缩时体积的改变量与哪些因素有关呢？
    小明说：物体热胀冷缩时体积的改变量与物体的体积有关；
    小红说：物体热胀冷缩时体积的改变量与物体的种类有关；
    关于这个问题，你的猜想是什么？
     
    ．
    （3）为了验证猜想的正确与否，物理课外兴趣小组的同学设计了如下实验
    如图所示的实验装置，AB是自由放置在水平支架上的金属棒．A端与指针下端相接触，B端紧贴墙壁．用酒精灯加热AB，AB受热后体积膨胀，长度增加，推动指针下端向左运动，指针上端划过刻度盘即能显示AB膨胀大小．
    本次实验中，应用到得物理探究方法有
     
    和
     
    ．
    （4）你认为在实验中应注意的事项有哪些？
     
    ．

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