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    如图21所示，电路中电源电压保持不变，R1的阻值为20Ω。闭合   开关S，电流表A1的示数为0.3A，电流表A2的示数为0.4A。求：

    （1）电压表V示数；

    （2）R2的阻值。

     


    解：（1）U=I1R1=0.3A×20Ω=6V

       （2）I2= I－I1=0.4A－0.3A=0.1A

          

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    运用知识解决问题：
    （1）如图，当甲电路中的开关S闭合时，两个电压表的指针位置均为如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为
    4.8
    4.8
    V和
    1.2
    1.2
    V．

    （2）在如图丙所示的电路中，不同型号的L1、L2串联，将电流表A与L2互换位置，则电流表的读数将
    不变
    不变
    ，电压表的读数将
    变小
    变小
    ；如果电流表不动，将电压表V与电灯L1互换一下位置，则电压表的读数
    不变
    不变
    ，电流表的读数
    不变
    不变
    ．（填“改变”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源：2012届江西省高安市九年级第二次模拟考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    探究名称 探究电阻上的电流跟两端电压的关系
    提出问题 老师上课时在如图19所示的电路中接入了一个“神秘盒”后，小灯泡变亮了，接着老师对盒内的某个元件进行操作后灯却变暗了。针对此现象小明想小灯泡先变亮是因为老师在“神秘盒”内放有___________，小灯泡后来变暗则是老师对盒内的______________进行了操作，才使得小灯泡中的电流发生了变化。于是他想：电路中的电流受电压和电阻的影响，那么电流与电压、电阻究竟有什么样的关系呢？

    进行猜想 在老师的启发和引导下，同学们作出了如下两个猜想：
    猜想一：导体中的电流可能与导体两端的电压成正比。
    猜想二：导体中的电流可能与导体的电阻成反比。
    设计并进行实验
    为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系，应控制_______不变。小宇利用如图20所示的电路，通过改变干电池节数的办法获得多组数据，而小杰利用图21所示的电路通过调节滑动变阻器的滑片也获得了多组数据如下表。

    R1=5Ω
    		R2=10Ω
    		R3=20Ω
    实验次数
    		电压U/V
    		电流I/A
    		实验次数
    		电压U/V
    		电流I/A
    		实验次数
    		电压U/V
    		电流I/A
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    3
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    		0.60
    		6
    		3
    		0.30
    		9
    		3
    		0.15
     
    分析与论证 略评估
    （1）小宇与小杰的方案相比，_______方案好些，原因是_________________。（写出一点即可）
    （2）小杰利用三个电阻分别进行三次实验的目的是：                           
    （3）图甲是利用电阻_______（选填R1、R2或R3）实验得到的图象；乙是利用实验次数________得到的图象。

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江西省高安市九年级第二次模拟考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    探究名称 探究电阻上的电流跟两端电压的关系

    提出问题 老师上课时在如图19所示的电路中接入了一个“神秘盒”后，小灯泡变亮了，接着老师对盒内的某个元件进行操作后灯却变暗了。针对此现象小明想小灯泡先变亮是因为老师在“神秘盒”内放有___________，小灯泡后来变暗则是老师对盒内的______________进行了操作，才使得小灯泡中的电流发生了变化。于是他想：电路中的电流受电压和电阻的影响，那么电流与电压、电阻究竟有什么样的关系呢？

    进行猜想 在老师的启发和引导下，同学们作出了如下两个猜想：

    猜想一：导体中的电流可能与导体两端的电压成正比。

    猜想二：导体中的电流可能与导体的电阻成反比。

    设计并进行实验

    为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系，应控制_______不变。小宇利用如图20所示的电路，通过改变干电池节数的办法获得多组数据，而小杰利用图21所示的电路通过调节滑动变阻器的滑片也获得了多组数据如下表。

    R1=5Ω

    R2=10Ω

    R3=20Ω

    实验次数

    电压U/V

    电流I/A

    实验次数

    电压U/V

    电流I/A

    实验次数

    电压U/V

    电流I/A

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    6[来源:学_科_网]

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    0.30

    9

    3

    0.15

     

    分析与论证 略

    评估

    （1）小宇与小杰的方案相比，_______方案好些，原因是_________________。（写出一点即可）

    （2）小杰利用三个电阻分别进行三次实验的目的是：                            

    （3）图甲是利用电阻_______（选填R1、R2或R3）实验得到的图象；乙是利用实验次数________得到的图象。

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明和小强在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源、四个不同规格的电灯以及若干条导线，进行了大胆地探究。如图20所示是他们的实验电路图。

    (1) 小明按照电路图正确连接电路，当他连接完最后一根导线，灯就发出了光，这是因为_______。　

    小明按照电路图正确地进行实验，得到了下表中的实验数据。

    (2)小强查看了表格中的数据后发现第三组实验中C点的电流数据有误，他判断最可能的原因是
    _________________________。

    （3）请你仔细观察数据判断：小明在实验中，是靠只改变________而得到实验数据的。（选填“灯L1”或“灯L2”或“电源”）

    (4)小明改正（2）题中的错误数据后，得出并联电路电流的规律是：___________　　 _____。

    （5）根据上述结论，应用到如图21所示的部分中，图已标明了电流的方向，若a、b、c中的电流大小分别为0.2A、0.3A、0.6A，则d中的电流大小为　　　 A。．

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