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    6．在“测量盐水的密度“实验中：

    （1）小明把天平放在水平桌面上，游码归零后，发现指针位置如图1所示，此时应将平衡螺母向左（选填“左”成“右”）调节，直到横梁水平平衡：
    a．将装有适量盐水的小烧杯放在天平的左盘上，在右盘加上砝码，经过调节天平平衡．
    b．天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图2所示，若小烧杯的质量为20g，则小烧杯中盐水的质量为66g．
    c．将烧杯中的盐水全部倒入量简中，液面到达的位置如图3所示，则量简中盐水的体积为60cm3，由此可计算出盐水的密度为1.1×103kg/m3
    （2）此次实验操作测得的盐水密度值偏大（选填“大”或“小”），原因是由于烧杯内壁粘有液体所以体积V偏小．
    （3）另一组的小华不小心将量筒打碎了，于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整．
    ①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0
    ②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1
    ③用另一个烧杯装满盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量为m2
    ④则盐水的密度表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水（已知水的密度为ρ水）
    （4）小明针对（3）中小华的实验设计进行评估后，认为小华设计的操作过程有不妥之处，你认为该不妥之处是：烧杯装满水，易洒出，不方便操作．

    分析 （1）天平使用时，为保证测量的精确和安全，必须将天平放在水平台上；测量前先要使天平平衡，平衡螺母相对指针的调节原则：右偏左调，左偏右调．
    天平的分度值是0.2g，读数为砝码质量加游码对应的刻度值；量筒分度值为1ml，平视液面最低处读数；已知盐水的质量和体积，利用密度公式ρ=$\frac{m}{V}$求出密度．
    （2）量由于烧杯内壁粘有液体所以体积V偏小，但质量准确，所以密度变大．
    （3）只有天平，没有量筒，可以利用等体积的水和盐水，称量水和盐水的质量，根据体积相等列出等式求出盐水的密度．
    （4）要考虑整个过程中对酱油的质量和体积有影响的地方．

    解答 解：（1）天平使用时，要放在水平的桌面上，因为指针静止时指在标尺中央红线上的右测，所以将平衡螺母向左移动．
    已知烧杯m1=20g，将盐水和烧杯的质量为m2=50g+20g+10g+5g+1g=86g．
    量筒中盐水的质量为m=m2-m1=86g-20g=66g．
    量筒中盐水的体积为V=60cm3．
    所以盐水的密度为ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{66g}{60c{m}^{3}}$=1.1g/cm3=1.1×103kg/m3．
    （2）把烧杯中的盐水全部倒入量筒中，由于烧杯内壁粘有液体所以体积V偏小，根据密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可知，密度偏大．
    （3）小华不小心将量筒打碎了，用天平也能测量出酱油的密度：
    ①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0．
    ②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1．
    则水的质量m水=m1-m0，
    由ρ=$\frac{m}{V}$可得，
    水的体积V=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}$，
    ③用另一个烧杯装满盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量为m2．
    则水的质量m酱油=m2-m0，
    烧杯内水的体积等于盐水的体积
    ④则盐水的密度表达式ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{盐水}}{V}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水．
    （4）小华设计的操作过程有不妥之处，该不妥之处是烧杯装满水，易洒出，不方便操作．
    故答案为：（1）左；66；60；1.1×103；（2）大；由于烧杯内壁粘有液体所以体积V偏小；（3）$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水；（4）烧杯装满水，易洒出，不方便操作．

    点评 测量液体密度时，只有量筒没有天平，可以采用被测液体和水的质量相同进行测量；只有天平没有量筒，可以采用被测液体和水的体积相同进行测量．酱油体积的测量是本实验的难点，巧妙地利用等效替代法，是解决此题的关键．

    练习册系列答案
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    （3）图丙中燃料1与燃料2质量相同，水与油的质量相同，则比较不同燃料的热值，应选择AB两图进行实验（填写ABC字母符号）；比较不同物质的比热容，应选择AC两图进行实验（填写ABC字母符号）．

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    11．如图所示，是一款人脸识别门禁一体机，它通过摄像镜头捕捉人脸信息，并将所拍图象与系统数据库中预先录入的人脸照片模板进行比对．该摄像镜头相当于一个凸透镜，它对光线有会聚作用．

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    18．如下图所示，甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置．
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    （2）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，保持凸透镜位置不动，将蜡烛从远处逐渐向凸透镜的焦点靠近时，要想在光屏上得到清晰的烛焰的像，光屏应向远离（选填“靠近”或“远离”凸透镜的方向移动，所成像的大小将变大（选填“变大”、“变小”或“不变“）；当蜡烛移到图乙所示位置时，光屏上出现清晰的烛焰的像，这一成像特点体现在生活中的实际应用是投影仪．
    （3）实验过程中，蜡烛在燃烧中不断缩短，导致光屏上的像向上移动，为使像重新回到光屏中央，应将凸透镜向下（选填“向上”或“向下”）移动；像重新回到了光屏中央后，若将一同学的眼镜片放在凸透镜前（如图丙所示），光屏上的像变模糊了，只向右移动光屏，像又清晰了，由此可判定该镜片是凹透镜，该同学是近视（选填“近视”或“远视”）眼．
    （4）小雪小组在“探究凸透镜成像大小与焦距的关系”实验中，对课本的实验装置进行了改进，如图丁所示，他们不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验，你认为其好处是光源稳定，便于进行实验（写出一点即可）．

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    15．小明利用如图所示的装置，探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻大小的关系：在两个相同的烧瓶中盛着质量和温度都相同的煤油，煤油中都浸泡着一段金属丝，R甲＜R乙．
    （1）实验中通过观察温度计示数变化来比较电流产生的热量的多少．
    （2）把甲乙两电阻丝采用串联的连接方式，其目的是为了控制通电时间、电流相等．
    （3）通电一段时间后，小明发现乙烧瓶中温度计的示数大，表明其它条件相同时，导体的电阻越大，产生的热量越多．
    （4）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，加热的液体选用煤油而不用水，主要是由于煤油的比热容小，吸热升温快．
    （5）增加计时器，利用该实验装置能（选填”能“或”不能“）研究通电时间一定时导体产生的热量与电流的关系．

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    16．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，某同学制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
    （1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加，说明电流越大，电磁铁磁性越强．
    （2）根据图示情况可知，甲的磁性强，说明电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强．
    （3）根据安培定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的S极．
    （4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是大头针被磁化，同名磁极相互排斥．

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