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如图用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到相同高度,若不计绳重和摩擦,且G<G,则使用
滑轮能够省力,使用
滑轮机械效率较高.若用乙图匀速提升重为180N的物体,所用拉力为120N,物体升高2m.此过程中,不计绳重和摩擦,动滑轮的机械效率为
75%
75%
,动滑轮重
60
60
N.
分析:(1)使用定滑轮可以改变用力方向,但不能省力;使用动滑轮可以省一半力,但不能改变用力方向;
(2)把同一货物提到同一高度,做的有用功相同,但使用动滑轮和定滑轮做的额外功不同,据此分析机械效率的大小关系;
(3)根据η=
W
W
×100%=
Gh
Fs
×100%=
Gh
Fnh
×100%=
G
nF
×100%求出动滑轮的机械效率,再根据F=
1
n
(G+G)求出动滑轮的重力.
解答:解:(1)使用动滑轮可以省一半力,使用定滑轮不能省力;
(2)用一个动滑轮或一个定滑轮把同一个物体提升同样的高度,做的有用功相同;
动滑轮在提升物体过程中动滑轮随物体一起上升,要对动滑轮提升做额外功,
而使用定滑轮提升时滑轮的位置不上升,所以使用动滑轮需要做的总功更多;
机械效率指有用功与总功的比值,所以动滑轮的机械效率小于定滑轮的机械效率.
(3)动滑轮的机械效率:
η=
W
W
×100%=
Gh
Fs
×100%=
Gh
Fnh
×100%=
G
nF
×100%=
180N
2×120N
×100%=75%;
∵F=
1
n
(G+G),
∴动滑轮的重力:
G=nF-G=2×120N-180N=60N.
故答案为:乙;甲;75%;60.
点评:本题考查了定滑轮和动滑轮工作特点的不同,并会用机械效率的知识分析滑轮效率的高低,要注意动滑轮绳子的有效股数为2以及公式η=
G
nF
×100%、F=
1
n
(G+G)的应用.
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到同一高度,使用
滑轮能够省力,使用
滑轮机械效率较高.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到相同高度,若不计绳重和摩擦,且G<G,则使用
滑轮能够省力,使用
滑轮机械效率较高(选填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

如图用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到相同高度,若不计绳重和摩擦,且G<G,则使用________滑轮能够省力,使用________滑轮机械效率较高(选填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省无锡市滨湖区硕放中学九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到相同高度,若不计绳重和摩擦,且G<G,则使用______滑轮能够省力,使用______滑轮机械效率较高(选填“甲”或“乙”).

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