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12.小聪在“探究晶体的熔化规律”实验中,所用装置如图1所示.如图2为他根据记录的实验数据绘制的图象,请根据装置图和图象回答下列问题

(1)实验中,将装有晶体的试管放入盛有水的烧杯中加热,试管在水中的深度要适当.其“适当”的含义是:试管不能接触烧杯底和试管中装有晶体的部分完全浸没在水中,该晶体的熔点是80℃,凝固点为80℃,从开始熔化到熔化结束,时间为15分钟.
(2)将装有该晶体的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做不但能使试管受热均匀,而且晶体的温度上升速度较慢(选填“快”或“慢”),实验时要及时记录各个时刻下的晶体温度和晶体状态.

分析 (1)知道怎样才能使试管中的晶体均匀受热是解决此题的关键.
图中有一段时间物质吸热但温度不变,说明这是晶体熔化的图象,此时对应的温度点,就是它的熔点.熔化持续的时间就是温度不变的那一段时间.
(2)探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时,一般都采用水浴法,物体的温度变化比较均匀,并且变化比较慢,便于记录实验温度和晶体状态.

解答 解:(1)为了能使试管中的晶体均匀受热,需要将试管中装有晶体的部分全部浸没在水中,但试管不能接触烧杯底部.
因为晶体有一定的熔点,且熔化过程中温度保持不变,所以由图象可知:该晶体的熔点是80℃.
同一晶体的熔点和凝固点相同,即该晶体的凝固点为80℃,从开始熔化到熔化结束,时间为25min-10min=15min.
(2)将装有固体的试管放入水中加热,这是水浴法,采用水浴法,固体的温度变化比较均匀,并且变化比较慢,便于及时记录各个时刻下的晶体温度和晶体状态;
故答案为:(1)试管不能接触烧杯底;试管中装有晶体的部分完全浸没在水中;80;80;15;
(2)受热均匀; 慢;晶体温度;晶体状态;

点评 此题是探究晶体熔化时温度的变化规律,考查了水浴法对加热固体的好处,同时考查了分析图象从中获取信息的能力.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

2.用酒精灯给试管加热,如图所示,试管口软木塞冲出的过程中,下列说法不正确的是(  )
A.水蒸气对软木塞做功,水蒸气内能增大
B.能量的转化与热机压缩冲程能量转化相同
C.水蒸气的内能转化为软木塞的机械能
D.试管口的“白气”气化形成的

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.某小组在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置如图甲所示.实验装置和实验数据如图所示:

(1)组装实验装置时,防止石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要,应当首先调整固定铁圈 的位置(选填“铁圈”或“铁夹”).
(2)图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是B
(3)根据表格中的实验数据,在图乙中画出水的温度随时间变化的图象.
时间/min012345678
温度/℃919395979999999999
(4)从实验数据可以看出.水的沸点是99℃,为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应盖灭酒精灯,观察水是否继续沸腾.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明发声体在振动;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明空气可以传播声音.如在月球上做这个实验,却看不到这样的现象,是因为真空不能传播声音.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.用如图所示的装置做“探究杠杆的平衡条件”实验.
(1)实验开始时,杠杆的位置如图甲所示,使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆的平衡螺母向右移动(选填“左”或“右”).其目的是:为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响
(2)如图乙所示,在刻度线“2”处挂2个钩码.在刻度线“4“处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆,使杠杆在水平位置平衡时,其目的是:便于测量力臂
此时弹簧测力计的示数为F1,若将弹簧测力计斜向左拉,杠杆在水平位置平衡时,其示数为F2,则F2>F1(选项“>”、“=”或“<”).
(3)若弹簧测力计的示数2.5N,当杠杆在水平位置平衡时,通过计算可知,悬挂的重物最重可达12.5N.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示,当闭合开关S,滑动变阻器的滑片P向b移动时,电流表示数的变化及灯亮度变化情况是(  )
A.A示数变大,灯L变暗B.A示数变小,灯L变暗
C.A示数变大,灯L变亮D.A示数变小,灯L变亮

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.张明同学想探究影响导体电阻大小的有关因素,他想到道路越细长就越难走,所以猜想电阻大小与导体的长度和横截面积有关.于是,他找来了同种材料制成的各种长度和横截面积的金属线,并设计了如图甲所示的电路.

(1)请你根据电路图,用笔画线帮助他把图乙中的元件连成实验电路(电流表选0~0.6A量程).
(2)在连接电路的过程中,开关应处于断开状态,闭合开关之前,首先要将滑动变阻器的滑片滑到阻值最大(或A)的位置上.
(3)张明同学利用上述装置做“探究决定电阻大小的因素”实验,经过测量记录数据如表:
123456789
长度L(cm)102040102040102040
横截面积
S(mm2
1.01.01.02.52.52.54.04.04.0
电流I(A)0.20.10.050.50.250.1250.80.40.2
①分析第1,2,3(或4,5,6;或7,8,9)次实验数据可以得出结论:同种材料,在横截面积相同的情况下,导体越长,导体的电阻越大.
②分析第1,4,7(或2,5,8;或3,6,9)次实验数据可以得出结论:导体的材料、长度相同时,横截面积越大,电阻越小.
(4)这次找到的金属线都是用同种材料制成的,不同材料对导体电阻的大小有没有影响呢?
请你帮助张明同学设计一个实验来探究导体材料对电阻的大小有无影响,写出实验的主要过程及判断方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.关于物体的惯性,下列说法中正确的是(  )
A.只有运动的物体才具有惯性B.只有静止的物体才具有惯性
C.速度大的物体具有的惯性大D.一切物体都具有惯性

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.电阻应变片是一种传感器元件,某小组为了研究应变片电阻大小与拉伸方向的关系,将一个电阻应变片接入电路,如图(a)所示.然后他们将电阻应变片横向和纵向方向拉伸后接入同一电路,分别如图(b)、(c)所示.

①分析比较图(a)和(b)及相关条件可知:同一电阻应变片当其被横向拉伸时,应变片长度变长,横截面积变小,电阻变大.
②分析比较图(a)和(c)及相关条件可知:同一电阻应变片当其被纵向拉伸时,应变片长度变小,横截面积变大,由影响电阻大小的因素可知,其电阻变小.

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